概要: 1、让学生亲手参与学习,让学生明白能将组合图形进行分解。2、初步培养学生的识图能力。教师活动学生活动设计意图 采纳学生的解法进行分析与讲解: 8 4 10 (10-4) 14 (14-8) 反馈、交流:小组推荐一位学生为代表将本小组的方法介绍给全班。⑴、沿虚线剪下,将组合图形分割成一个三角形和一个长方形。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
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1、让学生亲手参与学习,让学生明白能将组合图形进行分解。
2、初步培养学生的识图能力。
教师活动
学生活动
设计意图
8
4
10
(10-4)
(14-8)
反馈、交流:
小组推荐一位学生为代表将本小组的方法介绍给全班。
⑴、沿虚线剪下,将组合图形分割成一个三角形和一个长方形。
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