英语教案－module 1 unite 1

概要：Sing the song :”Stand up” .学生唱歌曲课前热身，可以很快地进入到英语学习的氛围中，既可复习数字1-10，又可为本课的学习做铺垫。2、Presentation1）Ss 猜: What are going to learn today?T利用谚语导入: How time flies! 时光飞逝，岁月如梭。Time and tide wait for no man. 岁月不待人。2）Teach : TimeT出示单词卡片和第一张幻灯片，教会这个单词。 3）T展示钟表引出： Look! It’s a clock. What’s the time，please? It’s one/two …o’clock. 学生跟老师学说。学生认读o’clock.3、Activity 1一名学生站到黑板前，猜时间。他/她只有三次机会。其他同学一起问：What’s the time, please.S1 tries to answer: It’s three /eight … o’clock.如果猜对，奖励给一张卡通图片。(活动目的：巩固落实“What’s

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Sing the song :”Stand up” .

学生唱歌曲课前热身，可以很快地进入到英语学习的氛围中，既可复习数字1-10，又可为本课的学习做铺垫。

2、Presentation

1）Ss 猜: What are going to learn today?

T利用谚语导入: How time flies!   时光飞逝，岁月如梭。

Time and tide wait for no man.  岁月不待人。

2）Teach : Time

T出示单词卡片和第一张幻灯片，教会这个单词。

   3）T展示钟表引出： Look! It’s a clock.  What’s the time，please?

It’s one/two …o’clock. 学生跟老师学说。学生认读o’clock.

3、Activity 1

一名学生站到黑板前，猜时间。他/她只有三次机会。

其他同学一起问：What’s the time, please.

S1 tries to answer: It’s three /eight … o’clock.如果猜对，奖励给一张卡通图片。

(活动目的：巩固落实“What’s the time, please.”)

4.Activity 2

点击第二张幻灯片，学生听敲钟声画时间。然后分组讨论，自评、互评,老师给予奖励。

(活动目的：训练听力，落实新知。培养学生间的合作精神及自评、互评意识。)

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