概要:(1)谈话:我们都很熟悉蝴蝶,你能用语言来描绘一下它的外形吗?(2)指导观察。出示蝴蝶展翅图,观察蝴蝶的身体分成哪三部分?(观察,汇报,填空)(板书:身体分成头、胸、腹三部分)出示蝴蝶的头部图,观察蝴蝶有几对触角?触角是什么样子的?(观察,汇报,填空)(板书:头部有一对触角)出示蝴蝶的胸部图,观察蝴蝶的胸部有几对翅和几对足。(观察,汇报,填空)(板书:胸部有两对翅和三对足)(3)小结:从外形上看,蝴蝶身体身体分为头胸腹三个部分。头部有一对触角,胸部有两对翅和三对足,细小的鳞片遍布全身各处,呈现出各种颜色。 (1)谈话:蝴蝶到底是从哪里来的呢?(出示图)(板书:从哪里来?)美丽的蝴蝶和丑陋的毛毛虫会是一家人吗?你是怎样想的?(2)指导观察:观看录像片《蝴蝶的一生》,思考一下,蝴蝶从小到大都是一种模样吗?如果不一样,你觉得蝴蝶的生长经过了哪几个完全不同的阶段?(观看录像片,汇报观察结果)(3)讲解:蝴蝶的寿命一般只有一年。蝴蝶的一生是从卵开始的。卵的形状各不相同,有的是球形的、有的是炮弹形、有的是甜瓜形的等。这是蝴蝶的第一个生长阶段——卵。一段时间后,毛毛虫就从卵里孵化
自然第五册教案1、蝴蝶从哪里来,标签:小学自然教案大全,http://www.88haoxue.com(1)谈话:我们都很熟悉蝴蝶,你能用语言来描绘一下它的外形吗?
(2)指导观察。
出示蝴蝶展翅图,观察蝴蝶的身体分成哪三部分?(观察,汇报,填空)(板书:身体分成头、胸、腹三部分)
出示蝴蝶的头部图,观察蝴蝶有几对触角?触角是什么样子的?(观察,汇报,填空)(板书:头部有一对触角)
出示蝴蝶的胸部图,观察蝴蝶的胸部有几对翅和几对足。(观察,汇报,填空)(板书:胸部有两对翅和三对足)
(3)小结:从外形上看,蝴蝶身体身体分为头胸腹三个部分。头部有一对触角,胸部有两对翅和三对足,细小的鳞片遍布全身各处,呈现出各种颜色。
(1)谈话:蝴蝶到底是从哪里来的呢?(出示图)(板书:从哪里来?)美丽的蝴蝶和丑陋的毛毛虫会是一家人吗?你是怎样想的?
(2)指导观察:观看录像片《蝴蝶的一生》,思考一下,蝴蝶从小到大都是一种模样吗?如果不一样,你觉得蝴蝶的生长经过了哪几个完全不同的阶段?(观看录像片,汇报观察结果)
(3)讲解:蝴蝶的寿命一般只有一年。蝴蝶的一生是从卵开始的。卵的形状各不相同,有的是球形的、有的是炮弹形、有的是甜瓜形的等。这是蝴蝶的第一个生长阶段——卵。
一段时间后,毛毛虫就从卵里孵化出来了,它先吃掉卵壳,再去吃植物并迅速长大,每隔一段时间,毛毛虫就要蜕皮一次,换上更宽松的表皮。一般来说毛毛虫要蜕四次皮,这是蝴蝶的幼年时期,为第一个发育阶段——幼虫。
毛毛虫长大之后,就会选择地点,吐丝固定身体,蜕皮化成蛹,这是蝴蝶的第三个发育阶段——蛹。
蛹一般经过数天就变成了蝴蝶,也叫成虫,蝴蝶成虫的主要任务就是产卵,第二年卵又发育成幼虫、蛹、成虫,就这样蝴蝶在大自然中一代代延续下来。在生长的各个阶段,它的身体都发生了明显的变化,这个过程就叫变态。
(4)提问:蝴蝶的一生要经过哪四个阶段?毛毛虫与蝴蝶是同一种动物吗?
课后感受
通过本课学习,学生对蝴蝶的形态结构有了一定的了解。学生掌握较好。
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