概要:第一节 生殖 生殖是生命基本特征之一。在前面所学的知识中,已零星有一些生物生殖特点出现过。在此基础上,本节教材系统地进行了归纳整理,提出了有性生殖和无性生殖的概念,并着重介绍了无性生殖,最后介绍了营养生殖的四种常用方法。教法指导一、授课思路与方法1.可组织学生观看录像。看录像前提出一些问题,让学生带着问题有目的地去观看。看后,教师要充分调动学生积极性,利用归纳比较等科学方法对所观看的内容加以分析总结,教师对某些难点作适当引导。2.压条、扦插、嫁接、分根是果树栽培中常见的营养繁殖方式,观看录像后可再作适当演示,加深学生印象,以利于实践应用。二、课时安排本节共安排1课时。教案实例一、教学目标㈠认知目标1.了解有性生殖和无性生殖的概念。2.了解无性生殖的分类。3.了解嫁接、扦插、分根、压条等营养繁殖方式。㈡技能目标通过对所观内录像内容的归纳总结,提高学生分析、比较、归纳能力。㈢情感目标通过对嫁接、扦插等的学习,培养学生用理论指导生产实践的意识。二、教学重点与难点1.教学重点:无性生殖的概念及分类。2.教学难点:有性生殖和无性生殖的区别。三、教学准备
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生殖是生命基本特征之一。在前面所学的知识中,已零星有一些生物生殖特点出现过。在此基础上,本节教材系统地进行了归纳整理,提出了有性生殖和无性生殖的概念,并着重介绍了无性生殖,最后介绍了营养生殖的四种常用方法。
教法指导
一、授课思路与方法
1.可组织学生观看录像。看录像前提出一些问题,让学生带着问题有目的地去观看。看后,教师要充分调动学生积极性,利用归纳比较等科学方法对所观看的内容加以分析总结,教师对某些难点作适当引导。
2.压条、扦插、嫁接、分根是果树栽培中常见的营养繁殖方式,观看录像后可再作适当演示,加深学生印象,以利于实践应用。
二、课时安排
本节共安排1课时。
教案实例
一、教学目标
㈠认知目标
1.了解有性生殖和无性生殖的概念。
2.了解无性生殖的分类。
3.了解嫁接、扦插、分根、压条等营养繁殖方式。
㈡技能目标
通过对所观内录像内容的归纳总结,提高学生分析、比较、归纳能力。
㈢情感目标
通过对嫁接、扦插等的学习,培养学生用理论指导生产实践的意识。
二、教学重点与难点
1.教学重点:无性生殖的概念及分类。
2.教学难点:有性生殖和无性生殖的区别。
三、教学准备
录像、四种人工营养繁殖的挂图或演示所需的实物。
四、教学过程(www.88haoxue.com)
㈠新课引入
自然界中没有永生的生物,它们都有一定的寿命。但它们的种族为何能延续下去呢?是通过生殖。今天我们通过录像来学生这一节。
㈡有性生殖
1.提出问题
⑴蝗虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类、被子植物的生殖过程中分别有什么细胞出现?
⑵以上这些生物的生殖有什么共同点?
2.观看录像
让学生带着以上二个问题有目的地观看录像中相关内容。
3.学生分析比较,教师总结归纳
这些生物在繁殖过程中,都出现了精子和卵子等生殖细胞,且经两性生殖细胞的结合产生了受精卵,从而繁殖出下一代。 我们把这种经两性生殖细胞结合,产生后代的生殖方式,叫有性生殖。
那么是否所有的生物都进行有性生殖这种生殖方式呢?
㈢无性生殖
1.观看录像,提出问题
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