概要:4.“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同?”1. 学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象。 2. 学生观察整张纸飞下的现象。 3 .学生较好奇地观察纸条飞下的现象。 4. 学生讨论、归纳纸张落下的不同现象。学生讲出A4纸是摇摆着、缓慢落下的,而撕成条的纸是快速旋转着落下的。 新 《小学一年级美术教案 飞旋的纸条》出自:www.88haoxue.com网www.88haoxue.com 授思考、讨论思考讨论“纸条飞”这一现象。 探索、分析、尝试体验、欣赏感受引导学生通过自己动手制作,找出“飞旋的方法”。 启发引导学会利用色彩来进行装饰物体,使之变得更好看。1. “哪一种形状的纸落下更快更好看?”2. 有什么办法可以让纸条“飞”旋起来呢?甚至旋转的更快呢? 1. 师鼓励同学们动手来尝试一下。 2. 师组织8人小组进行“找出纸条会飞旋的方法”的竞赛。(预先准备好奖品) 3. 师针对学生制作时遇到的困难进行小结。提醒学生制作时注意纸条两端的平衡。4. .组织学生进行评选。 1. 教师出示两种形状相同,色彩不同的纸条(
小学一年级美术教案 飞旋的纸条,标签:小学美术教案大全,http://www.88haoxue.com4.“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同?”
1. 学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象。
2. 学生观察整张纸飞下的现象。
3 .学生较好奇地观察纸条飞下的现象。
4. 学生讨论、归纳纸张落下的不同现象。学生讲出A4纸是摇摆着、缓慢落下的,而撕成条的纸是快速旋转着落下的。
新
授
思考、讨论
思考讨论“纸条飞”这一现象。
探索、分析、尝试体验、欣赏感受
引导学生通过自己动手制作,找出“飞旋的方法”。
启发引导
学会利用色彩来进行装饰物体,使之变得更好看。
1. “哪一种形状的纸落下更快更好看?”
2. 有什么办法可以让纸条“飞”旋起来呢?甚至旋转的更快呢?
1. 师鼓励同学们动手来尝试一下。
2. 师组织8人小组进行“找出纸条会飞旋的方法”的竞赛。(预先准备好奖品)
3. 师针对学生制作时遇到的困难进行小结。提醒学生制作时注意纸条两端的平衡。
4. .组织学生进行评选。
1. 教师出示两种形状相同,色彩不同的纸条(一个是色彩缤纷的、一个是没有色彩装饰的)同时从高空放下进行比较 “哪个纸条更漂亮”。
1. 学生观察,提出自己的看法。
2. 学生思考,自由讨论。
怎样做才能让纸条飞起来?
1. 学生分成8人小组进行制作,利用自备的各种纸条尝试“纸条飞起来了”。
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