美术教案－我 做 的 文 具

概要：教学内容义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册第十二课我做的文具。（人教版）本课书的学习领域属于设计*应用。一课时。教学目标1、 认知目标：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、 能力目标：发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。3、 审美目标：使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。4、 品德目标：促进学生形成愉快的健康向上的审美情趣；培养学生现代意识和创新精神。5、 情感目标：培养有计划、有目的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感渗透。教学重点打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。教学难点在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。学具准备1、 纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版2、 师生共同收集各种新颖别致的文具教学媒体录音机、实物投影仪设计思路[1] [2] [3] [4] [5] 下

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教学内容

义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册第十二课我做的文

具。（人教版）

本课书的学习领域属于设计*应用。一课时。

教

学

目

标

1、  认知目标：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

2、  能力目标：发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。

3、  审美目标：使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。

4、  品德目标：促进学生形成愉快的健康向上的审美情趣；培养学生现代意识和创新精神。

5、  情感目标：培养有计划、有目的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感渗透。

教学

重点

打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。

教学

难点

在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。

学具准备

1、  纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版

2、  师生共同收集各种新颖别致的文具

教学

媒体

录音机、实物投影仪

设计思路

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