初中语文诗词赏试题

概要：D．全词语言清新，不事雕琢，情调健康明朗。人物声音动作，如在目前，种种情状，栩栩如生。第三册1、选出对王维《使至塞上》赏析有误的一项： （ ）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A．开篇点题，交代了诗人轻车简从，只身前去“居延”一带慰问将士的使命。B．颔联描状出征途迢迢，行程艰苦。“征蓬”喻其万里行程；“归雁”是以南雁北飞思归故里，暗示出将士厌战思乡之情。C、联勾勒了大沙漠上孤烟垂直，浑圆的落日与涛涛黄河交相辉映的奇异壮观景象，寓悲凉之情于壮美之中。D、尾联概括守边将士繁重紧张的战斗生活，歌颂了他们以身许国的爱国热情，表达了诗人对他们的深情的赞美。2、选出对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏读有误的一项：（ ）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A、首句写景兼点时令。作者取景于飘泊无定的杨花和啼血的杜鹃，满含飘零之感，离别之恨，景中寓情。B、次句叙其事。“闻道”表示惊惜，“

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D．全词语言清新，不事雕琢，情调健康明朗。人物声音动作，如在目前，种种情状，栩栩如生。
第三册
1、选出对王维《使至塞上》赏析有误的一项： （ ）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
A．开篇点题，交代了诗人轻车简从，只身前去“居延”一带慰问将士的使命。
B．颔联描状出征途迢迢，行程艰苦。“征蓬”喻其万里行程；“归雁”是以南雁北飞思归故里，暗示出将士厌战思乡之情。
C、联勾勒了大沙漠上孤烟垂直，浑圆的落日与涛涛黄河交相辉映的奇异壮观景象，寓悲凉之情于壮美之中。
D、尾联概括守边将士繁重紧张的战斗生活，歌颂了他们以身许国的爱国热情，表达了诗人对他们的深情的赞美。
2、选出对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏读有误的一项：（ ）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A、首句写景兼点时令。作者取景于飘泊无定的杨花和啼血的杜鹃，满含飘零之感，离别之恨，景中寓情。
B、次句叙其事。“闻道”表示惊惜，“过五溪”可见迁谪之荒远，含蓄地表达了对王昌龄处境的同情。
C、后两句抒情：我让那无上的朋友，带走我对你的同情、安慰，我希望君王早日让你离开那荒凉之地。
D、全诗构思奇巧，形象鲜明可爱，一片挚爱真情寄寓其中，这是诗人正直、坦率、待人热诚的性格的写照。
3、选出对杜甫《春望》赏读有误的一项： （ ）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
A、全诗前四句写景，后四句写伤乱思家之情。睹物伤情，由家及国，由己及人，感情沉郁，富有感染力。
B、第一联形象地描绘了长安沦陷后的凄凉景象：国家残破，城池荒凉，人民稀少，长草遍地。
C、第二联以拟人化的手法，倒装的句式，概括诗人忧伤国事、久别家人的深沉感情。
D、最后两联道出了诗人的企盼：烽火不断，道路阻隔，要得到家人的一本书，又谈何容易，日思夜想，头发都白了。
4、选出对王安石《登飞来峰》赏读有误的一项： （ ）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
A、这首绝句前两句写景，后两句抒情，全诗富有哲理：站得高，望得远，胸襟博大，见识就高明。
B、一二句叙事，气度不凡，活画出诗人当时昂扬的精神风貌和狂傲的性格。
C、“千寻”千百次寻找。诗人一登上山岭塔顶，就联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景。
D、三四句借题发挥，充分表现了这位踌躇满志的青年政治家高瞻远瞩的政治眼光与乐观自信的精神。
5、选出对赵翼《论诗》赏读有误的一项： （ ）
李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
A、这首诗以清新流畅的语言提出了诗人的观点：诗歌创作一定要不断创新，才能跟上时代前进的步伐。
B、“万口传”肯定了李、杜在中国诗史上的历史地位，他们流惠后人，功居至伟。
C、“不新鲜”意味着历史在发展，时代在进步，社会在前进，李杜诗歌有些过时。
D、“各领风骚”强调一代有一代的文学，一代有一代的诗人，应当立足时代，推陈出新。
6、选出对李白《渡荆门送别》赏读有误的一项： （ ）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送舟行。
A、首联交代了游踪来去。“从”字似说江水情意深长地陪伴自己来楚地漫游。
B、颔联“平原”“大荒”生动地写出了长江流域景物的特征，显得天空寥廓，境界高远。
C、颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以“海楼”形容江上云霞的美丽。有静有动，恢宏飘洒。
D、结联用拟人手法对故乡的山水万里相送的深情，表示婉惜，显得言有尽而意无穷，缠绵深挚。
7、选出对刘禹锡《秋词》赏读有误的一项： （ ）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
A、全诗充满着奋发向上的思想感情，意境悠远，语言直朴自然，风格昂扬，感染力强。
B、首句欲扬先抑，写其对古人悲秋的普通感受，表示赞同。
C、次句直反其意，表现了诗人激越向上的反传统的思想感情。
D、三四两句抓住秋空晴朗的特点，以一鹤冲霄加以渲染，突出一幅天高气爽的开阔图景。
8、选出对杜牧《赤壁》赏读有误的一项： （ ）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A、这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。
B、“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。C、第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。
D、最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。
9、选出对文天祥《过零丁洋》赏读有误的一项： （ ）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
A、首联回顾作者的出身经历，表达诗人矢志报国、至死不变的忠心。
B、颔联运用两个贴切的比喻，把亡国之恨与身世之悲刻画得入木三分。
C、颈联慨叹兵败被俘，害怕元军，孤身无依而惶恐不安。哀怨之情汇聚为高潮。
D、末联以磅礴的气势、高亢的情调收束，表现出诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
10、选出对苏轼《浣溪沙》赏读有误的一项： （ ）
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
A、全词上片写景，景色如画，雅淡凄婉；下片即景抒情，富有哲理，振奋人心。
B、上片一二句用明朗的色彩描绘了秀丽的春景。“净无泥”折射出作者内心的欢乐和浓浓的游兴。
C、“潇潇暮雨”交代了气候与时间，烘托了作者贬官黄州期间的凄冷环境和悲凉心情。
D、下片抒发感慨。“无再少”“尚能西”“唱黄鸡”暗示出诗人感伤迟暮的低沉之调。

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