初中语文诗词赏试题

概要：第四册1、选出对常建《题破山寺后禅院》赏读有误的一项： （C ）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。A、首联以“清晨”、“初日”点出游寺时间，以古寺“、“高林”烘托幽深气象。B、中间两联抓住寺中独特景物，运用以静显静的表现方法，塑造了一个幽深奇静、自然高远的境界。C、末联妙笔传神，以钟磬音响轻轻回荡，以动显静，映衬和尚们忙碌的生活。D、全诗静态动人，借景物描写表达了诗人游览名胜的喜悦，曲折委婉地流露出仕途失意的沉郁心情。2、选出对韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》赏读有误的一项： （C ）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。A、首联用“朝奏”与“夕贬”相呼应，表明意外获罪之迅速，被贬之遥远，令人怨愤。B、颔联申诉了诗人因忠获罪、非罪而远贬的无限伤心与愤慨。C、颈联即景抒怀，大雪封山，有家难归，表

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第四册
1、选出对常建《题破山寺后禅院》赏读有误的一项： （C ）
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
A、首联以“清晨”、“初日”点出游寺时间，以古寺“、“高林”烘托幽深气象。
B、中间两联抓住寺中独特景物，运用以静显静的表现方法，塑造了一个幽深奇静、自然高远的境界。
C、末联妙笔传神，以钟磬音响轻轻回荡，以动显静，映衬和尚们忙碌的生活。
D、全诗静态动人，借景物描写表达了诗人游览名胜的喜悦，曲折委婉地流露出仕途失意的沉郁心情。
2、选出对韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》赏读有误的一项： （C ）
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
A、首联用“朝奏”与“夕贬”相呼应，表明意外获罪之迅速，被贬之遥远，令人怨愤。
B、颔联申诉了诗人因忠获罪、非罪而远贬的无限伤心与愤慨。
C、颈联即景抒怀，大雪封山，有家难归，表现了英雄穷途末路的悲戚。
D、结联情调凄楚，以收埋尸骨的后事相托，蕴含着诗人难以言喻的愤激情怀。
3、选出对夏完淳《别云间》赏读有误的一项： （ B）
三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽！
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
A、首联是递进关系，“三年”与“又”联用，点示出离乡之久、思念之深、永别之憾。
B、中间二联抒写悲恨之情：颔联着眼于家事，是私，颈联着眼于国事，是公。
C、尾联于悲恨中忽见慷慨之情，面对死亡，没有沮丧，表达了诗人久死不悔的情操。
D、全诗哀而不伤，催人泪下，又教人振奋，充满了悲壮豪迈的气概。
4、选出对苏轼《水调歌头 明月几时有》赏读有误的一项： （ C）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A、上片写中秋赏月，因月而引发对天上仙境的幻想，极富浪漫主义色彩。
B、下片写望月怀人，感慨人生的离合无常，表现出词人旷达乐观的人生态度。
C、上片借月抒写欢欣，下片用圆月衬托离别，人月双济，温馨而恬静。
D、全词执着现实，怀念亲人，构成豪放而空灵，抑郁而旷达的艺术特色。
5、选出对李清照《醉花阴》赏读有误的一项： （ B）
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
A、上片以委婉含蓄的手法，写秋凉情景，表达了闺中的寂寞和苦苦思念之情。
B、“销”流露了词人的百无聊赖；“凉初透”暗示了气候的寒冷。
C、下片写重九感怀，运用烘云托月的手法，有藏而不露的韵味。
D、“销魂”，深化篇首“愁”字，由“愁”而致人瘦，见出离愁之苦，物我交融，创意极美。
6、选出对李贺《雁门太守行》赏读有误的一项： （C ）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A、首联上句写敌兵围城，军情危急，下句写将士甲光赫耀，士气高昂的情景。
B、第二联以强烈的声响和浓艳的色调勾画了一幅接战前夕特有的肃杀氛围。
C、第三联多侧面的描写了悲壮惨烈的血战场面，暗示将士疲惫，战争失利。
D、第四联以慷慨赴难作结，讴歌了广大将士爱国忠君、誓死如归的可贵品质。
7、选出对李商隐《无题》赏读有误的一项： （D ）
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到列丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
A、首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B、颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。
C、“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。
D、末联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
8、选出对马致远《天净沙 秋思》赏读有误的一项： （C ）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A、前三句一词一景，勾勒出古道之苍凉，西风之萧瑟，瘦马之疲惫，极力渲染悲凉的气氛。
B、后两句由景及人，道出天涯游子的心情。“断肠”一语是全篇的主旨。
C、景物描写，有动有静，有虚有实，有正面有侧面，笔法灵活。
D、全曲用托物寄情的写法，道出了悲秋之感，怀古之情，伤离之绪。
9、选出对张养浩《山坡羊 潼关怀古》赏读有误的一项： （B）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡百姓苦！
A、前三句描绘潼关周围的景色及形势。“峰恋如聚”写众峰耸立；“波涛如怒”言黄河汹涌。
B、“望西都，意踌蹰”引发感慨，既有对秦汉盛世的怀念；又有对王朝更迭的惋惜。
C、曲末四句，精警遒劲，用极简洁的语言传达出了词人对历代受苦受难民众的深切同情。
D、这首小曲借“怀古”讽今世，鞭笞了封建统治者剥削劳动人民的滔天罪行。
第五册
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂捐长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群重欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1．这首歌行体古诗借对暴风雨中茅屋的描写，表现了杜甫____________，_______________情怀。

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