年度第二学期学校工作总结

概要： 2、强化中心地位，打造质量品牌 质量是学校的生命线，更是一所学校的水平线。努力在全校创造全员抓质量的良好氛围，让质量意识渗透到学校工作的每一个层面，牢固树立学校以质量立校、教师以质量立身的观念，向过程要质量、向科研要质量、向课堂要质量，减轻学生负担，使打造质量品牌成为学校各项工作的核心。 抓好教学常规的落实，坚持对备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的日常检查和定期评估。建立对教学秩序、教研活动、日常办公的督查。加强教研组建设，确立教研组工作目标，落实教研组教研制度、集体备课制度，增强团队精神和协作意识，切实抓好每一个教学环节，减轻学生负担，提高课堂效益。 加强班级管理，强化质量监控。实行班级目标管理机制，在德育工作和教学工作两方面发挥重要作用，突出班主任、任课教师教学组织的功能，发挥班级管理的合力。通过班级管理的规范化，促进教育教学质量的提高。在现代化预查中，区教育局领导充分肯定了学校在教育教学工作中的进步与发展，也提出

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                  2、强化中心地位，打造质量品牌
                  质量是学校的生命线，更是一所学校的水平线。努力在全校创造全员抓质量的良好氛围，让质量意识渗透到学校工作的每一个层面，牢固树立学校以质量立校、教师以质量立身的观念，向过程要质量、向科研要质量、向课堂要质量，减轻学生负担，使打造质量品牌成为学校各项工作的核心。
                  抓好教学常规的落实，坚持对备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的日常检查和定期评估。建立对教学秩序、教研活动、日常办公的督查。加强教研组建设，确立教研组工作目标，落实教研组教研制度、集体备课制度，增强团队精神和协作意识，切实抓好每一个教学环节，减轻学生负担，提高课堂效益。
                  加强班级管理，强化质量监控。实行班级目标管理机制，在德育工作和教学工作两方面发挥重要作用，突出班主任、任课教师教学组织的功能，发挥班级管理的合力。通过班级管理的规范化，促进教育教学质量的提高。在现代化预查中，区教育局领导充分肯定了学校在教育教学工作中的进步与发展，也提出了一些非常实在，中肯的批评意见，我们也深感与其它学校存在差距，学校将认真总结，切实采取有效措施，争取有较大突破。
                  3、立足课堂，加强教科研工作，提高教科研水平。以往，教研工作是学校的薄弱环节。学校排除了老师们的畏难发愁情绪，鼓励教师踊跃参加教育科研，积极撰写论文，争取在这方面有所突破。为强化对教研工作的领导，学校成立了教科室，由刘燕霞校长直接分管，施惠芳老师协助实施，作了明确分工，并要求领导带头搞教研、写论文。这学期，学校有多位老师的文章刊登在《沧浪教育》、《职大学报》等杂志上，还有多名教师的论文、教学设计获奖，期中施惠芳老师的论文《关注“学情”构建高效的课堂教学》参加“五城区”交流，获得好评，施惠芳、倪瑾老师的教学设计分获市优秀教案二、三等奖，邹泓老师制作的课件获区二等奖等等。陈宇婕老师、章嵘老师、凌夏老师等积极参加辅导区汇课，施惠芳老师还在苏州市“新课程，新教材”研讨活动中，承担研究课任务。这些成绩，也鼓励着更多的老师积极投身教研教改工作中。
                  4、继续做好市“十一五”规划课题《整体构建绿色校园文化的实践与研究》研究工作。根据计划，前期准备工作已基本就绪，本学期进行正式开题，将专家请进来，结合专家点评，进行课题的进步研究，达到“全员培训、全过程培训”的目的。将课题研究与校本教材的开发完善相结合，与综合实践课程和开发相结合，多元素整合，实现课题研究与学校特色建设同步发展。
                  5、加强兴趣小组活动，促进学生全面发展
                         
                  今年，苏州市教育局提出了促进学生全面发展的三项规定，把“保证每一位学生每天有一个小时的活动时间”纳入期中，为此，学校完善了兴趣活动课机制，扩充了兴趣小组的活动项目，使学生参与率达到100%。活动场所、设备、时间、辅导老师，学校都作了总体安排。
                  三、精兵简政，建设教师新队伍。
                  1、加强教师教学常规、一日工作常规、值班、值日工作等的管理力度，从细节入手，规范教师教育教学行为，提升学校管理质量。进一步加强学校的管理、指导和考核，促进学校均衡发展、个性发展。继续加强以工作实绩和部门整体发展为主要内容的中层干部管理考核机制，强化精致意识，注重过程管理，实行部门工作责任追究制。
                  2、强化服务意识。学习、贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》，以群体师德创优活动和创“人民满意学校”活动为载体，进一步加强作风建设，不断增强服务意识和依法治教的自觉性，认真对待家长来电、来信和来访，尽力化解矛盾。加强和社区、共建单位、相关部门的联系，优化办学环境。
                  3、完善骨干教师群体的管理培养机制，形成人才梯队。在抓好骨干教师和新教师两支队伍建设的同时，抓好中坚力量教师队伍建设。通过培训、考核，加强骨干教师管理，加快骨干教师队伍建设的步伐。加强“师带徒”的管理与考核，继续做好新教师的培养工作。
                  4、教师是学校发展的根本。一学期以来，我们不断加强教师队伍建设。一是以创设教师的绿色发展环境、提高教师生活质量为主题，坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念，大力提高教师的质量奉献意识和师德水平，不断深化新课程改革，不断提高教师的业务素质和执教水平。一学期以来，7名教师获区学科带头人的荣誉称号，4名教师被评为第十届教育新秀，1名教师晋升为小学高级教师。形成了一支观念更加超前、师德更加高尚、结构层次更加合理的教师队伍，为学校发展打下了坚实的基础。
                  5、教师的基本功、教育技术水平常抓不懈。在上学期四名教师参加全国教育技术水平考核合格后，本学期，学校组织了其余三十多位老师继续参加教育技术水平的培训、考试工作，力争全员通过。另外，区里组织了各科教师的解题能力基本功考核，学校也认真组织、动员。

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