马家嘴小学学校工作总结

概要： 文明礼仪国际艺术交流风采展示活动中, 我校刘佳妮同学荣获特等奖。 四、强化过程管理，深化课程改革 为将课程改革向纵深推进，2007年我们围绕“增效提质”目标，以课堂教学为主渠道，加强教育科研工作，不断转变课堂教学方式，素质教育扎实稳步推进。 1、加强教育教学管理，全面落实课改理念 为了进一步促进新课程教育理念转化为教师教育行为，我们一是进一步完善教学督导工作机制，实行领导蹲点教研组制度，加强领导和教学管理人员对全校教师的常规教学检查工作，经常深入到年级组和班级进行听课、评课、探讨，针对工作中发现的问题，及时反馈，提出针对性建议，加强了督导工作的实效性。 二是完善考核制度，加强教学过程管理。本学期，学校将教师的备、教、辅、改、考、研等环节的管理纳入《马小教师月考核方案》，考核结果直接与教师每月的自筹工资挂钩，并且实行班主任、年级组长捆绑考核和同奖同惩制度，做到奖勤罚

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                  文明礼仪国际艺术交流风采展示活动中, 我校刘佳妮同学荣获特等奖。
                  四、强化过程管理，深化课程改革
                  为将课程改革向纵深推进，2007年我们围绕“增效提质”目标，以课堂教学为主渠道，加强教育科研工作，不断转变课堂教学方式，素质教育扎实稳步推进。
                  1、加强教育教学管理，全面落实课改理念
                  为了进一步促进新课程教育理念转化为教师教育行为，我们一是进一步完善教学督导工作机制，实行领导蹲点教研组制度，加强领导和教学管理人员对全校教师的常规教学检查工作，经常深入到年级组和班级进行听课、评课、探讨，针对工作中发现的问题，及时反馈，提出针对性建议，加强了督导工作的实效性。
                  二是完善考核制度，加强教学过程管理。本学期，学校将教师的备、教、辅、改、考、研等环节的管理纳入《马小教师月考核方案》，考核结果直接与教师每月的自筹工资挂钩，并且实行班主任、年级组长捆绑考核和同奖同惩制度，做到奖勤罚懒、奖优罚劣。同时，教导处加强过程环节的检查和教学质量的全程跟踪，严格执行管理制度，督促和引导教师教育教学工作的全面落实，确保教学质量的稳步提高。
                  三是积极开展教学业务比赛活动，构建教师专业发展成长平台。上半年，我们开展了教师课堂教学比赛，下半年开展了“学洋思中学课堂教学模式”的轮教课和研究课活动，先后有51人次参加了本次活动，加快了教师教学观念的更新和教学方式的改进，实现了课改理念在教学实践中的落实。
                  四是认真落实省教育厅关于《义务教育课程设置及比例(分科)》和《义务教育学校作息时间的通知》文件精神，开齐课程、开足课时，规范学生在校时间，积极开展文体活动，减轻了学生的课业负担，促进学生全面、主动、健康发展。
                  2、创新教研方式，实施网络校本研究
                  与传统教研方式相比，网络校本研究有效突破了教研活动时间和空间的局限，改善了教师参与教研活动的话语方式，调动了教师参与教研活动的积极性，提高了教育资源的使用效率，是当前教研方式改革的主流趋势。
                  为推进我校网络校本教研工作，学校一是积极搭建马小校本研究专题网站平台，创设良好的网络校本教研环境。二是加强中青年教师网络技术培训，带动全体教师逐步利用网络技术开展教研工作。三是建立网络校本教研制度，督促教师建立个人博客，围绕新课程改革、课题研究和教育随笔等内容，积极开展自主研修，定期上传个人研修成果，扩大成果交流，实现教育资源的共享。四是依托教师博客园，逐步实现各教研组教研活动网络化。本学期，各教研组长围绕组员的轮教课和教研课活动，组织组员利用马小教师博客园，开展网上集体备课、评课活动，得到广大教师的积极支持和热情参与。五是建立激励机制，提高教师网络教研热情。为激励教师勤于研究，不断推出新成果，学校规定在湖北省校本研究网站发表的文章，每篇给予10元的奖励，极大地激发了中青年教师积极写作，参加投稿的热情，有效促进了教师专业发展。
                  短短四个月，马小校本研究网站博客园已经有42位注册用户（没有计算在外网申请的用户），上传384篇文章，225条评论，136篇文章在湖北省校本研究网站发表，取得了令人赞叹的成果，得到省科所叶平教授的高度评价和区教育局领导的积极肯定，并将我校立为全区“网络校本教研”试点学校。同时，学校获得了“湖北省语文网络教研先进单位”的殊荣。
                  3、教育科研工作稳步推进，初显成效
                  一直以来，我们高度重视学校教育科研工作的针对性、实效性。2007年，我们积极申报了省“十一五”教科研课题《小学生责任教育研究》，及中央电教馆“十一五”全国教育技术课题《主题学习网站在小学中高年级学科教学中的应用研究》，两项课题均以获得立项，并按照课题实施方案稳步推进课题研究。目前，《小学生责任教育研究》课题已完成实验数据的前测、统计与分析工作，完成了子课题研究网络建设，完成了《小学生责任意识现状调查与思考》和《小学生家庭责任教育状况调查与思考》两项阶段性成果；《主题学习网站在小学中高年级学科教学中的应用研究》课题已明确了“建立学、教、研三位一体专题性网站模式”的研究发展方向，指导学校信息技术研究小组成员利用课题组提供的成熟网站模板，成立研究团队，初步搭建了6个专题性研究网站平台。教科研工作的深入开展，丰富了学校办学内涵，加快了教师队伍的建设，促进了学校办学特色的形成。
                  五、创建“平安校园”，优化育人环境
                  我校地处城乡结合部，周边治安环境复杂，加之校内正在进行大型基建工程，校园安全和师生安全工作任务重，压力大。为做好“平安校园”的创建，优化育人环境，我们一是成立校园安全工作领导小组，健全工作网络，实行一把手负责制。二是健全各项安全管理制度和应急预案，加强安全隐患排查工作，保障师生安全。三是落实学生安全教育课程，定期开展学生法制教育，提高学生法制意识和自护能力。四是认真落实学校卫生安全责任制和监测机制，动态跟踪学校食堂卫生和小卖部食品卫生情况，保障学生饮食安全。五是抓好校舍设施安全、教学活动安全、校外活动安全、生活安全、校园周边安全等工作，推进“平安校园”创建工作，确保校园安全稳定。六是规范学生课间文明游戏、大抓学生的游泳安全责任意识（通过调查，此项意识较强的学生人数达96%）。全年学校学生无重大违法犯罪行为，重大安全责任事故为0。

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