概要： 7、卫生知识教育。能根据3.24世界结核病防治日开展结核病防治知识宣传教育活动，具体做到“五个一”：举行一次学生结核病防治知识健康教育讲座，开展一次读《南安市结核病防治知识读本》读书活动，出版一期结核病防治知识校刊、班刊，举行一次结核病防治征文演讲活动，举办一次结核病防治知识图片展。五所寄宿制学校能认真搞好学生的饮食卫生安全，确保学生健康成长。 五、抓资源整合，提高学校办学效益 学校的工作前头万绪，必须注意整合学校仍至设区的办学资源优势，创造性地开展各项工作。 1、布局调整工作。按照九都镇“十一五”教育发展规划,有条不紊地做好小学的布局调整工作，通过耐心细致地做好群众的思想工作，05年秋季把金圭、新峰两所小学的低年级学生逐步归拼到中心小学，今年秋季即可完成所有的撤并工作。利用撤并后的闲置校舍，今年秋季拟在原来的金圭小学创办中心幼儿园，通过近两个多月来的宣传，已取得了多数家长的认可，并争取了建园资金3万元，暑假即可着手进行部分改造和添置。 2、十项配套工作。今年市政府把我镇列为07年创建“小学十配套达标乡镇”之一，上
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7、卫生知识教育。能根据3.24世界结核病防治日开展结核病防治知识宣传教育活动，具体做到“五个一”：举行一次学生结核病防治知识健康教育讲座，开展一次读《南安市结核病防治知识读本》读书活动，出版一期结核病防治知识校刊、班刊，举行一次结核病防治征文演讲活动，举办一次结核病防治知识图片展。五所寄宿制学校能认真搞好学生的饮食卫生安全，确保学生健康成长。
五、抓资源整合，提高学校办学效益
学校的工作前头万绪，必须注意整合学校仍至设区的办学资源优势，创造性地开展各项工作。
1、布局调整工作。按照九都镇“十一五”教育发展规划,有条不紊地做好小学的布局调整工作，通过耐心细致地做好群众的思想工作，05年秋季把金圭、新峰两所小学的低年级学生逐步归拼到中心小学，今年秋季即可完成所有的撤并工作。利用撤并后的闲置校舍，今年秋季拟在原来的金圭小学创办中心幼儿园，通过近两个多月来的宣传，已取得了多数家长的认可，并争取了建园资金3万元，暑假即可着手进行部分改造和添置。
2、十项配套工作。今年市政府把我镇列为07年创建“小学十配套达标乡镇”之一，上学期末，市教育局初教科戴科长亲自到我中心进行专项工作指导，前段时间，我们已就此项工作向有关领导做了汇报，并在教师与群众中进行广泛的宣传，已就我镇各小学目前的十配套建设情况进行统计分析，提出了创建报告，初拟了创建计划，相信在各级政府的关心和支持下，在全体老师的共同努力下，我们的目标定能实现。
3、素质教育评估。组织全体教师认真学习新修订的《泉州市中小学素质教育督导评估细则》，按照这一评估要求抓好学校的各项工作，学年末与镇分管教育的领导深入各基层小学开展素质教育督导评估工作，并收集整理好各校的自评报告和汇报材料，同时针对各校在实施素质教育工作中存在的问题提出反馈意见，并要求各校针对薄弱环节提出整改措施。学年末新东小学接受市素质教育督导评估组的检评，受到评估组领导的充分肯定。
4、中心网站建设。新增了“家校互动”一个栏目和“商业贿络”、“廉政文化”两个专题，一个学期来，截止6月28日晚，文章发表总数达1872篇，较上个学期增加272篇，文章阅读次数达1229166，较上学期增加52万次以上，向南安教育信息网投稿86篇，投稿排名稳居全市中小学第10位，本学期发表在网站“课改专栏”上的反思54篇、随笔25篇、案例27篇、论文39篇、推荐60篇，累计205篇，本年度新东小学被评为“网络教研先进单位”，陈福明、刘月平、陈小榕三为老师被评为“网络教研先进个人”。
5、学前教育工作。创造条件让幼儿教师多走出去参与培训学习和研讨活动，以园为本开展研讨活动，如4月13日在新峰小学举行了“半日活动”专题研讨，5月14日在彭林小学举行了“幼小衔接”专题研讨，筹集资金为各幼儿园添置部分教具和玩具。“六一”期间，各幼儿园均能举行各种庆祝活动，彭林小学举行了别开生面的“亲子游园”活动，邀请幼儿家长参与其中，使家长与孩子共同沐浴于六一节的喜庆之中，沐浴于新课程的快乐之中，让家长接近孩子，了解教师。认真做好中心幼儿园的宣传和筹建工作，赢得了广大群众的一致认可，争取了改建资金3万元，暑假即可着手进行改建。
老师们，一学期来学校在教育、教学、管理等各个层面都呈现出良好的发展态势。这一成绩的取得，与我镇党委政府、教育工委教育局、关工委以及社会各界知名人士的关心和支持是分不开的，与在座各位校长的齐心协力及全体师生的共同努力是分不开的。在此，我谨代表九都中心小学向你们表示衷心的感谢！
成绩虽然不少，然细细反思仍存在不少问题。一是集资办学意识淡薄，多数老师甚至是在座校长，认为认为集资是政府的事，是学区的事，缺乏主动精神；二是管理工作停留表面，管理注重结果，看中材料，难以深入去发现问题、解决问题；三是德育工作流于形式，一份计划总结，一次早会谈话，一墙板报专栏，就算是对学生进行思想品德教育了，工作缺乏针对性和实效性，难以使学生入脑入心；四是学科教学存在偏差，重语、数学科轻非语、数学科的现象依然存在，校本课程开发力度不够，综合实践活动成效不大；五是教学资源利用率低，一边在抱怨教学设备差、教学用具少，一边却让学校的教学资源闲置着；六是学校特色难以凸显，把学校特色看成不可琢磨，怨这怨那，工作缺乏创新精神；七是师德建设有待加强，部分教师集体观念不强，团结意识淡薄，工作上得过且过、应付了事的现象依然存在；八是教师评价急需改进，不能对教师一学期的工作业绩进行全面科学的考评，不能建立一套行之有效的教师激励机制。
正视问题的存在方能寻找出解决问题的办法来，在下一个学年里头，我们将围绕上级的有关文件指示精神，结合存在的一些问题，重点做好以下几项工作：
1、加大管理力度。加大对教师日常教学工作的督查力度，坚持每周下校参与学校的教学研讨工作，积极参与市教育局开展的“学校管理先进单位”评选活动，以此推进学校管理水平的不断提高。
2、调整学校布局。07年秋季将金圭、新峰两所小学全部归拼中心小学。在金圭小学创办幼儿园，发动社会力量参与办园，逐步扩大办园规模。加强与镇、村联系，逐步探索新东小学的迁建问题，把原来的小学办成中心幼儿园。
3、发挥网络功能。继续实施网上集体备课，不断积累经验形成特色，继续深化专题研讨工作，不断提高研讨的实效性，开辟“幼教工作”专栏，为幼儿教师成长搭建平台。做好“家校互动”栏目，开展与学生及家长的沟通交流。
4、建设校园文化。争取移动公司的资助，08年元旦在中心小学筹办“全球通九都中心小学第一届校园科技文化节”活动，内容包括科技类、艺术类、展示类、实践类、竞赛类等，举行小学生径类竞赛，以此推进全镇各小学学生综合素质的全面提升。
5、十项配套建设。成立小学十配套建设指导小组，学习领会有关十配套建设的文件指示精神，认真对各小学的十配套建设情况进行摸底，制定十配套建设方案，积极向政府及社会争取建设资金，力争年底通过验收。
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