概要:目前,我校在论文获奖方面取得了很好的成绩,今后将在教师文章公开发表方面继续加大力度,让教师不仅成为教学名师,还能成为理论名师。五、课题研究1、拓宽研究渠道,与村小研究并行本学期,我校教育课题研究工作有条不紊地进行。为更有效地提高学区内村小的科研质量,我校大胆地将科研课题交给村小主持研究,指导陈营村小学申报的扬州市级课题《村完小学生阅读与习作有效结合的研究》成功开题。中心校派出了以教科室主任为首的骨干研究力量参与研究,真正实现了学区所有学校科研捆绑。2、做好领头课题,与其他课题同步国家级德育课题是我校研究的课题中档次最高的课题。本学期,我校把德育的针对性、有效性、主动性和可操作性做为突破口,从教育观、人才观的角度出发,就如何协调家庭、学校、社会三者之间的和谐关系,寻找相应的结合点,进行了深入研究。从中央教科所南方教育研究中心传来喜讯:我校作为德育课题研究实验校,研究成绩突出,潘湘云校长被评为“教育科研先进教师”,尤兴胜、李华震等16位老师的教育教学论文在德育课题科研成果全国年会上分获一、二、三等奖,其中一等奖3篇,二、三等奖各6篇。课外阅读课题、养成教育课题、写字课题
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目前,我校在论文获奖方面取得了很好的成绩,今后将在教师文章公开发表方面继续加大力度,让教师不仅成为教学名师,还能成为理论名师。
五、课题研究
1、拓宽研究渠道,与村小研究并行
本学期,我校教育课题研究工作有条不紊地进行。为更有效地提高学区内村小的科研质量,我校大胆地将科研课题交给村小主持研究,指导陈营村小学申报的扬州市级课题《村完小学生阅读与习作有效结合的研究》成功开题。中心校派出了以教科室主任为首的骨干研究力量参与研究,真正实现了学区所有学校科研捆绑。
2、做好领头课题,与其他课题同步
国家级德育课题是我校研究的课题中档次最高的课题。本学期,我校把德育的针对性、有效性、主动性和可操作性做为突破口,从教育观、人才观的角度出发,就如何协调家庭、学校、社会三者之间的和谐关系,寻找相应的结合点,进行了深入研究。从中央教科所南方教育研究中心传来喜讯:我校作为德育课题研究实验校,研究成绩突出,潘湘云校长被评为“教育科研先进教师”,尤兴胜、李华震等16位老师的教育教学论文在德育课题科研成果全国年会上分获一、二、三等奖,其中一等奖3篇,二、三等奖各6篇。
课外阅读课题、养成教育课题、写字课题、数学课题也正在研究之中,其中写字课题还在江都与其他兄弟学校的课题进行了交流。在交流会上,我校组织学生参加书法等级考核成为了我校写字教学的一个亮点,扬州市教育局知名专家、特级教师陈萍对我校这一做法给予了高度评价。
今后努力方向:
在教育科研方面将进一步加大人员配备和研究经费的投入,确保凡申报的课题必须立项,凡立项的课题必须成功开题,凡已经开题的必须高效结题。
六、总务后勤
1、加强安全工作,对师生生命负责
我校牢固树立“安全无小事,人人都有责”的思想,进一步健全了学校安全工作制度。组织教师学习《学生伤害事故处理办法》、各班创建“平安班级”,利用升旗仪式、红领巾广播站、学校大、中队板报,积极做好法制安全宣传教育工作,特别是5.12大地震后,根据上级部署,结合我校的实际情况,对学生进行了有针对性的安全逃生教育,增强了学生的安全防范意识,特别增强了在紧急情况下,师生的自救与互救能力。
我们对学生饮食安全也给予了高度重视,进一步重视饭菜质量和服务质量。厨师每周制定菜谱,每天的菜谱不同。凡是当天剩下的饭菜一律倒掉,确保第二天的饭菜新鲜。同时,我们每天都对餐具进行规范消毒,以保证学生吃好吃饱,吃得放心。学校还就饮食卫生问题向家长发了一封信,给家长做出饮食安全的指导和提醒。
2、加强后勤工作,对教学一线负责
本学期,我校实现了周末和节假日静校制度,影响了我校的经济来源,所以,我校把工作重心转移到了开展节约型校园建设上,通过各种形式宣传节约。同时,进一步加强了学校门市房、校办商店的管理,节支创收,各项开支精打细算,做到了花小钱办大事。加强后勤工作的计划性、预见性和及时性。树立了为教师服务,为学生服务,为教育教学服务的思想,特别是进一步规范了物品购买、入库、登记、出借手续。
今后努力方向:
目前,我校已经建立了《宜陵小学安全工作应急预案》,在今后工作中,教师将集合班级的实际情况有计划地组织学生学习并得以落实,以巩固平安校园创建成果。
本学年,我校广大教师以学校发展为己任,以自我成长为使命,以学生发展为责任,为办好开拓创新的宜小、奋力争先的宜小做出了成绩。我们坚信:在今后的岁月里,在上级部门与地方政府的正确领导与关怀下,用我们每一位辛勤园丁的智慧双手,一定能创造宜陵小学更加美好的未来!
2008年7月
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