概要：３、本学期，林静的教学论文《放飞个性 自主发展》发表在《福建论坛》2011年12期；林静、翁秋玲的教学案例《怎样运用材料投放的技巧，引发小班幼儿的认知兴趣》获福州市课题优秀案例评选三等奖。吴玉琴撰写的教学论文获福清市一等奖；翁秋玲、周融梅撰写的教学论文获福清市二等奖；林静、郑锋撰写的教学论文获福清市三等奖。组织幼儿参加第二十五届福建省青少年科技创新大赛，取得优异成绩。大二班李佳璇的作品《台风吸收器》获省三等奖（由林静老师指导）。（四）做好幼小衔接准备。六月份第二周带领大班年段的幼儿参加小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。通过和小学生一起上课，感受小学以学习思维为主的课堂氛围。通过改变作息时间、模拟小学课堂、学记作业、整理小书包自我服务竞赛等一系列活动，让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。（五）做好家园联系工作。利用“家园联系栏”向家长推荐学习文章，开阔家长视野；利用“主题墙”展示幼儿园工作亮点和幼儿精彩活动的瞬间，与家长一起分享成功的喜悦；运用“幼儿评价手册”
南京实验学校2017学年学校工作总结,标签：学校工作总结大全,http://www.88haoxue.com３、本学期，林静的教学论文《放飞个性 自主发展》发表在《福建论坛》2011年12期；林静、翁秋玲的教学案例《怎样运用材料投放的技巧，引发小班幼儿的认知兴趣》获福州市课题优秀案例评选三等奖。吴玉琴撰写的教学论文获福清市一等奖；翁秋玲、周融梅撰写的教学论文获福清市二等奖；林静、郑锋撰写的教学论文获福清市三等奖。组织幼儿参加第二十五届福建省青少年科技创新大赛，取得优异成绩。大二班李佳璇的作品《台风吸收器》获省三等奖（由林静老师指导）。
（四）做好幼小衔接准备。
六月份第二周带领大班年段的幼儿参加小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。通过和小学生一起上课，感受小学以学习思维为主的课堂氛围。通过改变作息时间、模拟小学课堂、学记作业、整理小书包自我服务竞赛等一系列活动，让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。
（五）做好家园联系工作。
利用“家园联系栏”向家长推荐学习文章，开阔家长视野；利用“主题墙”展示幼儿园工作亮点和幼儿精彩活动的瞬间，与家长一起分享成功的喜悦；运用“幼儿评价手册”与家长进行书面沟通，及时了解育儿策略，达成教育共识；借助《致家长一封信》及门口的“请您关注”及时传达幼儿园重要信息，让家长了解幼儿园工作任务与工作动态；通过半期家长开放日，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流，提升教育理念。
各位老师，回顾过去，令人鼓舞，催人奋进；展望未来，蓝图美好，重任在肩。让我们乘着创建“省级文明校”的东风，迎着“90周年校庆”的发展良机，以海纳百川的胸怀，鹰击长空的气势，珍惜机遇，迎接挑战，更新观念，深化改革，共同开创城小明天伟业，为福清市教育的现代化再立新功、再筑辉煌！
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