太仓市国际小学2017学年第一学期学校工作总结

概要：太仓市国际小学2010-2011学年第一学期学校工作总结伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期已经匆匆走过。在这一学期里，我们成功创建江苏省健康促进学校银牌学校，全面落实省“三五一”，学校的管理规范+人文关爱营造着良好的工作氛围，让大家在踏踏实实、开心过好每一天的同时有效实现工作价值，并感受着大家庭的温暖。在上级的领导下，通过大家的努力，我校全面、出色完成了本学期各项工作任务。现将工作总结如下：一、以教师职业道德考核为抓手，学校师德建设水平再上新台阶。朱棣文精神是我们学校精神的集中体现，做真正的朱棣文人应该是我们每一位教职员工的追求，追求与超越、厚积与薄发、探索与发现、实践与创新，这十六字所代表的朱棣文精神不仅要深深地洛在每个人的思想深处，更要体现在教师的每一个脚步、每一个神情所有的言行中。学校以贯彻落实苏州市师德建设五项制度为抓手，坚决治理教师的“教学行为失当”问题，努力营造奋力争先的学校工作氛围，引导广大教师用实际行动用自己的实际行动做好每一件平凡的小事，成就不平凡的自我，做一个受学生爱戴、让人民满意的教师。本学期校工会利用周三组织全体教职工认真学习苏州市师德建设五项

太仓市国际小学2010-2011学年第一学期学校工作总结

伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期已经匆匆走过。在这一学期里，我们成功创建江苏省健康促进学校银牌学校，全面落实省“三五一”，学校的管理规范+人文关爱营造着良好的工作氛围，让大家在踏踏实实、开心过好每一天的同时有效实现工作价值，并感受着大家庭的温暖。在上级的领导下，通过大家的努力，我校全面、出色完成了本学期各项工作任务。现将工作总结如下：

一、以教师职业道德考核为抓手，学校师德建设水平再上新台阶。

朱棣文精神是我们学校精神的集中体现，做真正的朱棣文人应该是我们每一位教职员工的追求，追求与超越、厚积与薄发、探索与发现、实践与创新，这十六字所代表的朱棣文精神不仅要深深地洛在每个人的思想深处，更要体现在教师的每一个脚步、每一个神情所有的言行中。学校以贯彻落实苏州市师德建设五项制度为抓手，坚决治理教师的“教学行为失当”问题，努力营造奋力争先的学校工作氛围，引导广大教师用实际行动用自己的实际行动做好每一件平凡的小事，成就不平凡的自我，做一个受学生爱戴、让人民满意的教师。

本学期校工会利用周三组织全体教职工认真学习苏州市师德建设五项制度，并签订了师德承诺书，2011年1月由校长解读《太仓市关于贯彻落实中小学教师职业道德建设的五项制度、加强教师职业道德考核的意见》（试行）文件，深入领会文件精神，学校根据本校实际情况，出台了《太仓市朱棣文小学关于贯彻落实中小学教师职业道德建设的五项制度、加强教师职业道德考核的意见》（试行），并提交教代会讨论。教代会上，龚雪萍校长对文件中根据学校具体情况、实际操作中增添部分做了必要的解读。之后分低中高年级段进行讨论交流，对文件提出合理的建议和意见。紧接着在龚校长答复之后，代表们达成共识，最后表决时以全票顺利通过此试行方案，这一文件的出台，对于加强新时期我校教师职业道德建设，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范自己的思想行为和职业行为，做人民满意的教师，有着重要的现实意义。

从此次年度师德考核中，我们欣喜的看到，全校教师积极工作，深受学生喜爱，教师职业道德考核的合格率为100%，优良率为98%，在中高年级学生教师职业道德满意率测评中，中高年级任课教师满意率为91.38%，基本满意率为8.61%，不满意率为0.76%。我们仔细翻阅了学生的调查问卷，发现在以下四个指标上基本满意率相对比较高：（1）关心学生，尊重学生，不体罚或变相体罚学生；（2）上课不迟到、不随意离开教室、不接听手机；（3）认真组织课外活动，不随意挤占活动课程；（4）作业形式较为多样，作业适量，并能认真批改。期间固然有学生对指标的理解问题，但也能说明一些问题，也许我们的学生不能清晰的辨别批评教育适度惩戒与体罚与变相体罚的界限，但我们老师心中是非常清楚的，我们不必太在意学生的评价（作为老师要相信学校能够正确看待、合理分析测评数据），但我们一定要抱着有则改之，无则加勉的态度去对待，不能因为学生的评价问题而放弃了我们教师批评教育的权利，那便是工作的失职。我们需要清晰地意识的，对学生的批评教育、适度的惩戒是必要的，但在批评教育适度惩戒学生的同时，一定要尊重学生的人格，唯有尊重学生人格的批评教育适度惩戒才是有效的，否则带给学生的只能是伤害，让我们一起用实际行动做学生心灵的守护者。关于挤占活动课程，也许我们的学生不能清晰的辨别调课与挤占之间的区别，但是我们必须清晰的意识到不同程度的挤占活动课程的现象在学校还是存在的，我们老师必须进一步增强课程意识，增强依法执教的自觉性。在这里有一点必须强调，每天3：20是苏州市三项规定的活动时间，一律不能上文化课，所以教导处、年级组和老师们在调课的时候要注意，不能和3：20之后的活动课调课。因为这种现象在学校的自我检查中时有发现，作为学校我们信任教师我们能理解，但是这种现象如果发生在上级有关部门的随机检查中，那是无法解释的严重违规问题，希望我们能够引起足够的重视，什么时间段该干什么就干什么，这是对学校、对学生、更是对自己负责。关于作业形式的多样与适量是深入推进课程改革我们必须认真思考并作出回应的问题。

二、以健康促进学校创建为抓手  学校德育工作水平再上新台阶。

创建江苏省健康促进银牌学校是我校本学期重点工作目标之一，我们把创建的过程变成积极进取、勇于超越、提高学校德育工作水平的过程，我们对学校的健康促进学校工作的现状认真加以反思，寻找在工作中的薄弱环节，并以此来明确阶段性的努力目标，落实改进措施。创建江苏省健康促进银牌学校是朱棣文小学全体工作人员共同的宿愿，共同的目标，共同的责任，全体人员负重奋进，群策群力，团结拼搏，恪守本职，提高效益，为创建江苏省健康促进银牌学校交上一份满意的答卷。在健康促进银牌学校的创建过程中，我们主要做了以下几方面的工作：

（一）以“健康理念”为中心，凝聚多方教育核力，为创建工作奠定坚实的基础

平时，很多人简单地认为健康就只指身体健康，自从开始创建健康促进学校，我校就力求通过多种渠道的宣传，把健康不仅指身体健康，还要有健康的心理，有良好的社会适应能力的“健康理念”根植于师生的心中，并以“健康理念”为中心，把健康促进工作与我校常规工作有机结合了起来。

1．构建工作网络，确保健康促进工作顺利展开

学校成立了由校长负责的健康促进领导小组，组成了由五支队伍参与的健康促进工作网络。

（1）学校健康促进领导小组成员直接参与健康促进的运作全过程。

（2）兼职心理健康教师参与学生心理健康教育引导工作。

（3）班主任是健康教育的骨干力量。

（4）课任教师、家长、社区、法制校长是健康促进的同盟军。

（5）各班的小卫生员是开展健康知识宣传、进行自我教育的生力军。

2．各科室通力合作，促使创建工作植根于学校日常运作中。

（1）校长室把健康促进放在学校工作重中之重地位。自开学初申报健康促进学校江苏省银奖后，校长就和学校健康促进领导小组成员一起，制定健康促进工作的相关计划、政策和制度，并通过行政会、年级组长会、班主任会议和全体教师大会上加以落实，使全体教师树立“健康第一”的办学理念，从而积极参与学校健康促进的创建工作，使健康促进渗透到学校工作的各个方面。在每学年的工作计划中，制定本学年健康促进工作的重点。

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