合肥市翠庭园小学2017学年工作总结

概要： 在蜀山区教育局各部门领导的关怀下，经过我们翠庭园小学全体师生员工的辛勤努力，2010至2011学年第二学期的各项教育教学工作已圆满结束。本着在回顾中反思，在总结中进步的原则。我校领导一班人近来对本学期的各项工作进行了一番梳理，从中得到了一些成功的做法，一些工作方面的启示。现赘述出来，以期得到各位领导、各位老师的批评与指正。 取得成绩： 过去的一学期，我校已初步实行了高定位、规范化、序列化管理，学生在思想道德建设，文化知识学习，行为习惯养成，安全卫生保障以及艺体科特长方面，取得了显著成绩。老师们教育教学理念行为方面，综合素质方面，也有了大幅度的提升。校园文化氛围浓郁，人文关系和谐融洽，工作的积极性、主动性逐步明显！在学校整体上本学期，我校荣获了蜀山区首批家教名校、市双拥单位，还获得了合肥市第25届青少年科技创新一等奖、市英语风采大赛优秀组织奖、合肥市“节约一桶水”科技活动优秀奖，我校还顺利通过了合肥市科普示范校的验收等等。 在教师专业化发展上，本学期我校王士春校长被评为合肥市首批学科带头人；程明东老师获得了区数学优质课一等奖。吴卫东、许磊、

 
    在蜀山区教育局各部门领导的关怀下，经过我们翠庭园小学全体师生员工的辛勤努力，2010至2011学年第二学期的各项教育教学工作已圆满结束。本着在回顾中反思，在总结中进步的原则。我校领导一班人近来对本学期的各项工作进行了一番梳理，从中得到了一些成功的做法，一些工作方面的启示。现赘述出来，以期得到各位领导、各位老师的批评与指正。
    取得成绩：
    过去的一学期，我校已初步实行了高定位、规范化、序列化管理，学生在思想道德建设，文化知识学习，行为习惯养成，安全卫生保障以及艺体科特长方面，取得了显著成绩。老师们教育教学理念行为方面，综合素质方面，也有了大幅度的提升。校园文化氛围浓郁，人文关系和谐融洽，工作的积极性、主动性逐步明显！
在学校整体上本学期，我校荣获了蜀山区首批家教名校、市双拥单位，还获得了合肥市第25届青少年科技创新一等奖、市英语风采大赛优秀组织奖、合肥市“节约一桶水”科技活动优秀奖，我校还顺利通过了合肥市科普示范校的验收等等。
    在教师专业化发展上，本学期我校王士春校长被评为合肥市首批学科带头人；程明东老师获得了区数学优质课一等奖。吴卫东、许磊、夏毓娥、李子木等老师的共有27项论文、教学设计、试验操作、师德演讲、教学案例等在省市区获奖。卫志权、窦礼云等六名教师还分别获得市、区关工委先进个人、教育系统先进女职工等。
    在课题研究上，我校《中国传统的家文化与现代校园文化建设的研究与实践》课题研究经省总课题组评审，正式结题。我们扎实有效地开展《教师有效技能的培养与提高》的实验研究，收到了显著的成效，参加区中级课题汇报受到高度称赞！
    在学生方面，我校学生张玉洁、王家敏、葛梦婷等同学分别获得区运动会、电脑制作、科技论文、数学日记、英语书法、区级优秀队干、优秀少先队员等奖项共43项。
    《人民网》《安徽教育网》《新安晚报》《安徽市场报》《课外生活》等相继报道了我校突出的办学实绩！刘小松局长、刘光忠书记等领导多次到校指导工作，并给予高度称赞！
    具体做法：
    一、班子成员率先垂范，以师为本，以生为本。
    在过去的一学期里，学校党政一班人，坚持学习邓小平理论和教育学的基本原理，努力钻研教育教学业务，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。 充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，紧紧依靠全体教职员工，全面推进素质教育，强化校务公开和民主管理，进一步改善办学条件，各方面工作均取得一定成绩，取得了良好的社会效益。
    在工作中，班子成员努力践行“翠小是我家，人人都爱她”的理念，全心全意为教职工服务。大家始终认为学校就像一个大家庭，每一个教职员工都是家庭成员，学校的兴衰关系到每个人的兴衰。于是我们树立翠小教师规范、学习翠小教学规范规范，努力使广大教职工树立服务意识和效益意识，为全面提高教育教学质量奠定了基础。
另外，我们力主实行校务公开，提高行政管理的透明度，加大民主监督力度，尊重教职工的意见，虚心接受合理化建议，关心、爱护教职工，处处为教职工着想，真正的做到了用事业凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事业为先，无私忘我，想教职工所想，急教职工所急，为教职工思想上释疑解惑，生活上排忧解难，心里装着教职工的冷暖，深入教职工，了解他们的实际困难和需要，给予及时的支持和解决，受到全体教职工的信任和拥戴。这样，广大职工群众的心更顺、劲更足了。
    二、稳妥有序的开展教师培训和提高，促进教师专业化成长
    过去的一学期，班子成员充分发挥自身特长，加强教研工作。
    1、每周三下午组织教师进行政治、业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，牢固树立教书育人，服务育人的思想。使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
    2、要求各位教师加强实践与反思，倡导勤思、多写。结合工作实际积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。鼓励教师钻研教学业务进行教学研究，把自己的研究成果写成论文。本学期有王士春、许磊、吴卫东、卫志权夏毓娥等教师论文分别在省、市级获奖。同时教务处进一步规范教师的教学行为，努力做好“备、教、批、辅、考、评”等环节的教学常规管理。按《学科课堂教学评价》要求，扎实做好每学期一次的大规模教研课活动，各教研组的听课、评课、反思，轰轰烈烈、扎实有效！我们还结合教师绩效考核，通过月教学业务的大检查，及时了解老师的备课及常规教学情况，并通过每周的业务活动，帮助教师改进教学实践，提高课堂教学效率。
    3、工作中，我校稳妥有序的开展教师培训和进修，促进教师参加继续教育。首先，教师本科达标率及进修率进一步提升了。 其次，做好了青年教师的培养指导。（如本学期的全体教师赛课活动、我校平时的校本培训等等）以老教师的言传身教，感染和带动青年教师，使青年教师快速成长起来，进一步做好优秀教师、、教学骨干、学科带头人的培养工作
    三、树立质量优先的思想，追求高标准的教学效益。
    教学教学工作方面，我校历来常抓不懈。我们以“抓两头、促中间、抓分数、促质量”为中心，提出三个要求：严格教学秩序，用活教学方法，提高教学成绩。对小学各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的研讨和检查。我们加强常规管理，加大监管力度，业务监督要有定期检查，更多的则采用随堂初查，随时抽查等灵活多样方式对教师的备课、上课、作业批改、辅导等进行监测，要求单元测试，进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。
     在教学上，我们一、二年级夯实语、数两门主科，三至六年级夯实语、数、外三门主科。同时，强化练习与测验，强化自学与辅导。本学期学校实行了全面统考，根据流水阅卷的统计，语文、数学、英语三门的成绩均有不同程度的提高！

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