奇怪的大石头导学案

概要：第一课时设计人：审核人：温馨寄语：没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现！学习目标1．认识"考、秦、坑、域、遗、震"5个生字。会写"著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震"13个字。能正确读写课后"奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊"20个词语。2．正确流利朗读课文。3．感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。一、自主学习 １、请各自轻声读课文，注意读准生字，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。2、读一读，并为这些字注上拼音。著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨石、大坑、卧进、突兀、旅行、考察、秦岭、流域、遗迹、奇怪、严严实实、平整、震惊。3、自主观察本课生字有什么特点。想想你是怎么记住它们的字形的？二、合作探究1、读课文，交流课文围绕大石头写了一些什么事？2、你对李四光有什么印象？三、拓展延伸李四光爷爷小时侯看到了一块巨大的石头，引发他的思考和探索，后来出了震惊

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第一课时

设计人：

审核人：

温馨寄语：没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现！

学习目标

　　1．认识"考、秦、坑、域、遗、震"5个生字。会写"著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震"13个字。能正确读写课后"奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊"20个词语。

　　2．正确流利朗读课文。

　　3．感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。

一、自主学习

　  １、请各自轻声读课文，注意读准生字，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。

2、读一读，并为这些字注上拼音。

著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨石、大坑、卧进、突兀、旅行、

考察、秦岭、流域、遗迹、奇怪、严严实实、平整、震惊。

3、自主观察本课生字有什么特点。想想你是怎么记住它们的字形的？

二、合作探究

1、读课文，交流课文围绕大石头写了一些什么事？

2、你对李四光有什么印象？

三、拓展延伸

　李四光爷爷小时侯看到了一块巨大的石头，引发他的思考和探索，后来出了震惊世界的研究成果。两百多年前，有一个孩子看到苹果往下掉后，提出了这样的问题：“为什么苹果既不往旁边飞，也不往天上飞，偏偏要往地下落呢？究竟是什么东西在吸引它呢？”经过他反复推测、不断研究，终于发现了宇宙间的规律──“万有引力定律”，成为世界著名的科学家。你们知道他是谁吗？把你知道的其他名人故事讲给大家听。（要求：讲的时候，要有一定的顺序，声音响亮，仪态大方，把故事内容讲清楚。）

四、课堂小结

通过这节课的学习，我学会了（                                             ）。

五、当堂检测

1、比一比，组词。
纪（ ） 秦（ ） 著（ ） 旅（）
记（ ） 春（ ） 暑（ ）族（ ）

闪（ ） 考（ ） 坑（ ） 迷（ ）
困（ ） 老（ ） 杭（ ） 谜（ ）
2、照样子，写一写。
孤零零 ___________ ___________ _____________
严严实实__________ ___________ ______________
很深很深 ___________ ___________ ________________

六、课后反思

我的困惑：

我的反思：

第二课时

设计人：

审核人：

温馨寄语：没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现！

学习目标

１、巩固生字新词。

　  ２、学习抓住关键词句理解语句意思。　　

３、感受勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。

温馨提示：本节课的主要任务是了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，体会作者是怎样把内容写的。

一、自主学习

1、上节课同学们说得非常好，发现了我们李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好学不倦。请同学们画出李四光幼年时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。

二、合作探究

1、学习课文1——8节，边读边思考奇怪的大石头怪在哪里？
　

2、李四光小时候提出的所有问题，你认为该用什么语气来读？李四光是如何解决自己的疑问的？从中你感受到了什么？
　

3、有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光，二十年后他终于揭开了其中的奥妙，你想知道吗？观看科普录象，演示冰川推动巨石的情景。

三、朗读

分角色朗读（第一到第八自然段）。

四、拓展延伸

1．有多少在工作上做出一番成就的人，他们从小就善于发现问题，勇于探索，最后为他们的成功奠定了基础，回去找找这方面的材料。
　　2．我的奋斗计划：看自己需要怎么做，才能向这些伟大的人靠近。

五、课堂小结

读了这篇课文我懂得了遇事要（        ）（        ） 、 只有执着的（        ） 才会取得成功的道理。

六、当堂检测

1、按要求做一做。

（1）这块大石头是被冰川带到这里来的。
 改成“把”字句：
_______________________________________
（2）是谁把它放在那儿的呢？
 改成“被”字句：
_______________________________________
 2、按课文内容填空。
这么大的石头从天上掉下来，力量（            ） 。它应该（                  ）
可它 （                        ）？

七、课后反思

我的困惑：

我的反思：