小桥流水人家导学案1

概要：学习目标 1．认识6个生字读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语；2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言；3．全力以赴，激情参与，理解课文内容，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。 学习过程 【自主学习】1、选择自己喜欢的方式.读通读顺课文，注意读正确下列词语的读音：潺潺、婀娜、干涸、点缀、螃蟹、唱和(hè)2、我能把下列汉字按照字母表的顺序重新排列潺 婀 粼 涸 缀 脑3、默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求？带着要求读课文边读边想4、读课文，把课文读正确，读通顺一边读一边想：课文主要写了什么内容？5、我能写出下列词语的反义词清澈（ ） 柔软（ ）喜欢（ ）潮湿（ ）矮小（ ）凉爽（ ）6、理解下列词语：潺潺、 婀娜、 粼粼、干涸、点缀、野菌、 守望相助【合作探究】作者对故乡的哪些景致久久不能忘怀呢？画出课文中的有关语句，边读边想象语句中所描绘的情

学习目标
 1．认识6个生字读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语；2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言；3．全力以赴，激情参与，理解课文内容，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。
 
学习过程
 【自主学习】

1、选择自己喜欢的方式.读通读顺课文，注意读正确下列词语的读音：潺潺、婀娜、干涸、点缀、螃蟹、唱和(hè)

2、我能把下列汉字按照字母表的顺序重新排列

潺   婀   粼   涸   缀   脑

3、默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求？带着要求读课文边读边想

4、读课文，把课文读正确，读通顺一边读一边想：课文主要写了什么内容？

5、我能写出下列词语的反义词

清澈（     ） 柔软（    ）喜欢（    ）潮湿（    ）矮小（     ）凉爽（     ）

6、理解下列词语：潺潺、 婀娜、 粼粼、干涸、点缀、野菌、 守望相助

【合作探究】

作者对故乡的哪些景致久久不能忘怀呢？画出课文中的有关语句，边读边想象语句中所描绘的情景，再说一说此刻在脑海中出现了一幅怎样的画面，从画面中你感受到了什么？

【练练测测】

1、读课文，把课文中写得很美的词语抄下来                                                   

2、我们的家乡也有富有特色的花草树木看看他们是什么样子的，写下来，再配上图画或照片

【日积月累】

课文的题目“小桥流水人家”，出自元代诗人马致远的小令《天净沙?秋思》我能背下来

天净沙?秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯