人教新版Unit1 Hello! Lesson 1

概要：Teaching aims：1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! I’m …, 并能够在真实的语言环境中初步运用.2、能够听、说、认、读单词： cat monkey3、学唱歌曲Hello, 巩固本课教学内容。Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。Teaching aids:相关的动物图片，录音机，头饰等。Teaching procedure :1.Warm-up ：课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。2.Presentation：a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说 Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。c.向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：Lo

　Teaching aims：

　　1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! I’m …, 并能够在真实的语言环境中初步运用.

　　2、能够听、说、认、读单词： cat monkey

　　3、学唱歌曲Hello, 巩固本课教学内容。

　　Main and difficult points:

　　能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。

　　Teaching aids:

　　相关的动物图片，录音机，头饰等。

　　Teaching procedure :

　　1.Warm-up ：课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。

　　2.Presentation：

　　a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。

　　b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说 Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。

　　c.向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：Look, what’s this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi.

　　d.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

　　3．Practice:

　　找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。

　　4．Homework:

　　听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。