What are you doing第2课时教案

概要：www.88haoxue.com 做Let’s play 的活动。请一名学生上来,背对其他学生站好。台下任意一名学生问:What are you doing? 站在前面的学生边做动作边回答I am….其他学生根据听到的回答在自己课本的表格里做好记录。然后换另一名学生上台,继续做游戏。示范几次后,让学生分小组做游戏。注意:教师里学生的活动范围受限制,所以如果条件允许,此活动可在室外完成。 5、Consolidation and extension (扩展活动) 活动十: 看故事 教学参考时间:3—4分钟 教师问:What do you usually do at 9:00 p.m.? 指导学生根据实际情况回答。 让学生展示Story time部分的挂图,手指挂图说“Look! Zip is calling Zoom. Who is he? Is that Zoom? 简单表述挂图内容。 引导学生听录音阅读故事。 教师根据故事内容向学生提问:What is Zip doin

What are you doing第2课时教案,标签：五年级英语教学设计模板,http://www.88haoxue.com

www.88haoxue.com     做Let’s play 的活动。请一名学生上来,背对其他学生站好。台下任意一名学生问:What are you doing? 站在前面的学生边做动作边回答I am….其他学生根据听到的回答在自己课本的表格里做好记录。然后换另一名学生上台,继续做游戏。示范几次后,让学生分小组做游戏。注意:教师里学生的活动范围受限制,所以如果条件允许,此活动可在室外完成。
    5、Consolidation and extension (扩展活动)
    活动十: 看故事
    教学参考时间:3—4分钟
    教师问:What do you usually do at 9:00 p.m.? 指导学生根据实际情况回答。
    让学生展示Story time部分的挂图,手指挂图说“Look! Zip is calling Zoom. Who is he? Is that Zoom? 简单表述挂图内容。
    引导学生听录音阅读故事。
    教师根据故事内容向学生提问:What is Zip doing? What is Zoom doing? Is Zoom answering the phone? Is his father playing computer games? 引导学生做回答。
    请学生两人一组,分别扮演Zip和Zoom的爸爸表演故事。
    教师再放一遍录音,请学生跟着录音读故事里的句子,教师指导学生的发音。
    活动十一:练一练
    教学参考时间:3—4 分钟
    做本单元A Let’s learn部分的活动手册P34配套练习。
    教师指导学生理解题目要求,指导操作方法。Listen and number是按所听内容表明序号,Ask and write是在同学问答的基础上填写单词和动词短语。
    教师播放活动手册第34页的录音,学生完成Listen and number部分的练习。
    学生彼此了解所作的事情,将伙伴的姓名和所作的事情填写在表格里。此环节,教师注意辅导学生规范书写。
    五、板书设计
    Unit 4 What Are You Doing?(II)
    drawing           the dishes               
    doing             the phone          
    answering         a book
    cooking           pictures
    reading           dinner
 

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