Unit 4 What can you do 第一课时教案

概要：一、教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。 三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 2.教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1.Warm-up(热身) (l)Let’s chant ① 教师播放start部分Let’s chant的录音,让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 ② 反复听2-3遍后,可带领学生小声重复。 ③ 拍手掌握节奏,教师将Mike变成本班同学的名字进行提问:Tom, Tom, what can you do?可提问3-4人。 (2)口语练习谁的本领大: ① 男、女生进行比赛,分别用I can…来介绍自己会做的事,看看谁的本领大。 ② 请同学边说边用动作表示,重复不加分,哪组说的最多即为获

一、教学重点
    本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。  
    二、教学难点
    本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。
    三、课前准备
    1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。
    2.教师准备录音机及录音带。
    四、教学过程
    1.Warm-up(热身)
    (l)Let’s chant
    ① 教师播放start部分Let’s chant的录音,让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。
    ② 反复听2-3遍后,可带领学生小声重复。
    ③ 拍手掌握节奏,教师将Mike变成本班同学的名字进行提问:Tom, Tom, what can you do?可提问3-4人。
    (2)口语练习谁的本领大:
    ① 男、女生进行比赛,分别用I can…来介绍自己会做的事,看看谁的本领大。
    ② 请同学边说边用动作表示,重复不加分,哪组说的最多即为获胜组。
    2.Presentation(新课呈现)
    (l)Start
    ① 教师出示图片请同学们观看,Oh, so many animals! What can they do?
    ② 角色扮演:教师提问,Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。
    (2)Let’s learn
    ① 学生观看教材的背景图,教师指图,用夸张的语气介绍:She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?
    ② 然后播放课件或动画,带领全班一起反复跟读5个词组,提醒学生注意语音语调。
    ③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。  
    3.Let’s play (趣味操练)
    (1)Let’s play (猜一猜)
    ① 教师准备好英文卡片,每组的第一个同学上前来任选一张。
    ② 抽卡片的同学只能做出一个动作,如扫地,请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor,这时前面的同学就可以说:Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确,就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。
    (2)Let’s play (接龙游戏)
    ① 将学生分成5组,每组发一个单词,如:clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。
    ② 请本组同学配合,看词或是看图来说出一句完整话。如:I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.说的又快又正确小组,教师可予以奖励。
    4.Consolidation and extension(巩固与扩展)
    (l)练一练
    ① 让学生做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。
    ② 让学生每天在家中做适量的家务劳动,并用英语告诉你的家长。
    5. 板书
    单词:I’m helpful! I can sweep the floor.
    cook the meals
    clean the bedroom
    water the flowers
    empty the trash