您当前所在位置:
88好学网教育学习大全教学设计物理教学设计高一物理教学设计对象不同 用法有异──谈机械能守恒定律的应用» 正文

对象不同 用法有异──谈机械能守恒定律的应用

[07-17 19:25:44]   来源:http://www.88haoxue.com  高一物理教学设计   阅读:68451

概要:(含轻杆)、地球组成的系统而言,机械能是守恒的。www.88haoxue.com 解:、(含轻杆)、地球组成的系统机械能守恒,如图,设轻杆转到竖直位置时,、两球的速度大小分别为、。则 又因为、固定在同一根杆上,角速度相等,即 联立求解得:, 说明:用表达式时不必规定零势能面,因为重力势能的改变量与零势能面的选取没有关系。 例:如图所示,一固定的楔形木块,其斜面的倾角上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] 下一页

对象不同 用法有异──谈机械能守恒定律的应用,标签:高一物理教学设计模板,http://www.88haoxue.com
(含轻杆)、地球组成的系统而言,机械能是守恒的。


www.88haoxue.com       解:(含轻杆)、地球组成的系统机械能守恒,如图,设轻杆转到竖直位置时,两球的速度大小分别为。则          又因为固定在同一根杆上,角速度相等,即          联立求解得:     说明:表达式时不必规定零势能面,因为重力势能的改变量与零势能面的选取没有关系。     例:如图所示,一固定的楔形木块,其斜面的倾角

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


Tag:高一物理教学设计高一物理教学设计模板教学设计 - 物理教学设计 - 高一物理教学设计
》《对象不同 用法有异──谈机械能守恒定律的应用》相关文章