《物理学的新纪元：能量量子化》教学设计

概要：【教学目标】 1．了解什么是热辐射及热辐射的特性。 2．了解黑体辐射，了解黑体热辐射的强度与波长的关系。 3．了解能量子的概念及提出的科学过程，领会这一科学突破过程中科学家的思想。 4．了解宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。 【教学重点】 能量子的概念。 【教学难点】 黑体辐射的实验规律。 【教学方法】 讲授为主，启发、引导。 【教学用具】 多媒体辅助教学设备。 【教学过程】 一、引入新课 教师：学习了选修3-4第十五章我们知道，1900年在英国皇家学会的新年庆祝会上，著名物理学家开尔文作了展望新世纪的发言：“科学的大厦已经基本完成，后辈的物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。”“但是，在物理学晴朗天空的远处，还有两朵令人不安的乌云”。www.88haoxue.com 这两朵乌云是指什么呢？一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈克尔逊实验有关，也就是光速的问题，对于光速的认识所产生的矛盾已经由爱因斯坦提出的相对论解决。与黑体辐射有关的问题是如何得到解决的，又将导致什么新的发现呢？

《物理学的新纪元：能量量子化》教学设计,标签：高二物理教学设计模板,http://www.88haoxue.com

【教学目标】

  　　1．了解什么是热辐射及热辐射的特性。   　　2．了解黑体辐射，了解黑体热辐射的强度与波长的关系。   　　3．了解能量子的概念及提出的科学过程，领会这一科学突破过程中科学家的思想。   　　4．了解宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。   　　【教学重点】   　　能量子的概念。   　　【教学难点】   　　黑体辐射的实验规律。   　　【教学方法】   　　讲授为主，启发、引导。   　　【教学用具】   　　多媒体辅助教学设备。   　　【教学过程】   　　一、引入新课   　　教师：学习了选修3-4第十五章我们知道，1900年在英国皇家学会的新年庆祝会上，著名物理学家开尔文作了展望新世纪的发言：“科学的大厦已经基本完成，后辈的物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。”“但是，在物理学晴朗天空的远处，还有两朵令人不安的乌云”。

www.88haoxue.com   　　这两朵乌云是指什么呢？一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈克尔逊实验有关，也就是光速的问题，对于光速的认识所产生的矛盾已经由爱因斯坦提出的相对论解决。与黑体辐射有关的问题是如何得到解决的，又将导致什么新的发现呢？   　　我们这节课就来学习“物理学新纪元的到来──能量量子化的发现

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页