丰富多彩的寒假生活 北师大版一年级下

概要：www.88haoxue.com教师通过展示自己在寒假中学到的新本领――吹口琴，来激发学生表现自己学到的新本领。为学生创造了一个展示自我的机会，有的学生展示的本领在我们成人看来可能是微不足道的，但在学生看来可能是一次小小的成功，有可能对他们的一生都会有影响，所以我注意保护、增强学生的自信心。在互相学习自己感兴趣的本领这一环节中，学生热情很高，有的学生对好几种本领都感兴趣，因时间有限所以没有更好地拓展活动，以后还要为他们创造更多的互相学习新本领的机会。〖点评〗点评一活动的设计充分注意了发挥学生的主体作用，增强学生的互动性，鼓励学生互相交流、分享，培养了学生的合作意识。教师能够根据本地区学生的实际情况，在活动中对学生进行正确地引导。教学形式开放，在整个活动中教师能够主动与学生共同愉快地活动，充分体现出平等的师生关系。尽管学生展示的本领有些显得很幼稚，但教师能够注意去保护学生的积极性，从而增强他们的自信心。学生参与活动的积极性非常高，活动中学生带来自己最喜欢的东西，主动去找好朋友交流和分享，使学生在交流中学会怎样与他人沟通，同时也增强了学生之间的友谊。活动氛围宽松、和谐，

丰富多彩的寒假生活 北师大版一年级下,标签：一年级思品教学设计模板,http://www.88haoxue.com

www.88haoxue.com 　　教师通过展示自己在寒假中学到的新本领――吹口琴，来激发学生表现自己学到的新本领。为学生创造了一个展示自我的机会，有的学生展示的本领在我们成人看来可能是微不足道的，但在学生看来可能是一次小小的成功，有可能对他们的一生都会有影响，所以我注意保护、增强学生的自信心。在互相学习自己感兴趣的本领这一环节中，学生热情很高，有的学生对好几种本领都感兴趣，因时间有限所以没有更好地拓展活动，以后还要为他们创造更多的互相学习新本领的机会。

〖点评〗

　　点评一
　　活动的设计充分注意了发挥学生的主体作用，增强学生的互动性，鼓励学生互相交流、分享，培养了学生的合作意识。教师能够根据本地区学生的实际情况，在活动中对学生进行正确地引导。教学形式开放，在整个活动中教师能够主动与学生共同愉快地活动，充分体现出平等的师生关系。尽管学生展示的本领有些显得很幼稚，但教师能够注意去保护学生的积极性，从而增强他们的自信心。学生参与活动的积极性非常高，活动中学生带来自己最喜欢的东西，主动去找好朋友交流和分享，使学生在交流中学会怎样与他人沟通，同时也增强了学生之间的友谊。活动氛围宽松、和谐，学生能够大胆、自信地展示自己在寒假中学到的本领，享受成功的喜悦。

                               

　　点评二
　　教师能够基于儿童当前面临的生活实际和心理需要展开教学，教学中有意识地兼顾来自不同生活环境中的儿童，能为儿童提供活动所需要的材料，这些都是品德与生活课程的教师必须有的意识。儿童在介绍寒假生活经历的时候，教师比较注意关注儿童在假日里的生活习惯，这一点从教师的随机评语中可以清楚地看出来。在儿童汇报、展示寒假里学到的本领时，教师特意安排了相互学习的环节，非常好。同时，教师还注意到了提升儿童的已有经验。
　　但在几个环节的安排上尚须探讨。如“回顾寒假生活”，从案例描述可以看到，儿童缺乏在此之前延展性的活动，教师也没有指导儿童计划“寒假怎样过”，结果，儿童只能用“看电视、写作业”等简单词汇来描述丰富的寒假生活。 再如，“交流与分享”寒假生活的乐趣可以有多种方式，不一定要求儿童带来最喜欢的东西，这样有点片面。还有，即使儿童很喜欢学习包饺子，教师也应考虑这类活动与其他活动同时在课堂里进行是否合适，儿童学习新本领的过程是否仅仅只需要几个课时。教学反思中，教师对问题的捕捉与分析还比较肤浅，而对问题的捕捉与分析恰恰是教师专业化成长的重要标志。
 

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