繁忙的商业街2 北师大版三年级下

概要：〖评析〗赵春杰老师执教的《繁忙的商业街》一课, 充分发掘地方资源，引导学生通过调查、体验、合作、交流等途径，探究自己家乡的商业街，了解家乡商业街的情况及特色，并在此基础上进行拓展，了解商业街发展变化的历史。学生从不同的角度观察、认识和分析社会事物及现象,对于现代商业生活的缩影――商业街产生了由表及里的认识，使学生感受到现代商业的气息和时代的进步，进而激发了学生热爱家乡、乐于探究的情感，体现了品德与社会课程源于生活，但又高于生活的课程理念。在课堂教学中，教师注重对课程资源的开发，利用学生随家长外出观光旅游积累的资料，通过课堂学习交流，进一步拓展了学生对城市商业的认识。但是，要引起重视的是，教师必须在课前对学生搜集的这部分资料把好关、进行筛选，这些资料必须是学生观察到的，必须是学生眼光中的生活，要避免成人视角、成人语言、成人色彩。把这样的资料用于课堂教学，才能够培养学生良好的学习习惯，才真正是以儿童生活为基础，才真正能够起到启发学生，拓展他们视野的作用。上一页 [1] [2] [3]

〖评析〗

　　赵春杰老师执教的《繁忙的商业街》一课, 充分发掘地方资源，引导学生通过调查、体验、合作、交流等途径，探究自己家乡的商业街，了解家乡商业街的情况及特色，并在此基础上进行拓展，了解商业街发展变化的历史。学生从不同的角度观察、认识和分析社会事物及现象,对于现代商业生活的缩影――商业街产生了由表及里的认识，使学生感受到现代商业的气息和时代的进步，进而激发了学生热爱家乡、乐于探究的情感，体现了品德与社会课程源于生活，但又高于生活的课程理念。
　　在课堂教学中，教师注重对课程资源的开发，利用学生随家长外出观光旅游积累的资料，通过课堂学习交流，进一步拓展了学生对城市商业的认识。但是，要引起重视的是，教师必须在课前对学生搜集的这部分资料把好关、进行筛选，这些资料必须是学生观察到的，必须是学生眼光中的生活，要避免成人视角、成人语言、成人色彩。把这样的资料用于课堂教学，才能够培养学生良好的学习习惯，才真正是以儿童生活为基础，才真正能够起到启发学生，拓展他们视野的作用。

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