概要：（1）节约有什么好处？攀比有什么害处？（2）你们在生活中有没有不注意节约的事情？你们今后想怎样做？（学生自由发言）（三）教师总结师：节约是在健康生活的前提下，不攀比、不奢侈、不随意丢弃有用的东西。节约是尊重劳动和劳动成果，节约既是尊重父母的劳动，同时也是尊重他人的劳动。节约是珍惜资源和保护环境。不攀比，讲节约，对人对己都是有好处的，它是一个现代文明人的基本品质。〖反思〗本节课我充分利用了所在地区的资源――干休所进行教学，较好地实现了教学目标。学生通过采访干休所里的老革命、老干部，了解到他们在异常艰苦的条件下养成了勤俭节约、艰苦朴素的优良作风。今天生活虽然富裕了，但他们依旧保持着这一优良传统，使学生受到了很好的教育。同时让学生反省自己过去经常浪费、攀比的毛病，认真地进行自查。在整个参观、听报告、采访过程中，学生深刻地体会到，从长辈身上所学到的是他们受益一生的财富。在讨论过程中，学生能很好把握过度消费与合理消费、浪费与节约的关系，但是，在教学过程中，仍有个别的地方不是很理想。例如，学生在进行小组交流时，我没有能够很好地把握知识点与学生之间的联系，把学生的能力估计得过高，
居家生活讲节约1-品德与社会-北师大版,标签：三年级思品教学设计模板,http://www.88haoxue.com （三）教师总结
师：节约是在健康生活的前提下，不攀比、不奢侈、不随意丢弃有用的东西。节约是尊重劳动和劳动成果，节约既是尊重父母的劳动，同时也是尊重他人的劳动。节约是珍惜资源和保护环境。不攀比，讲节约，对人对己都是有好处的，它是一个现代文明人的基本品质。
〖反思〗
本节课我充分利用了所在地区的资源――干休所进行教学，较好地实现了教学目标。学生通过采访干休所里的老革命、老干部，了解到他们在异常艰苦的条件下养成了勤俭节约、艰苦朴素的优良作风。今天生活虽然富裕了，但他们依旧保持着这一优良传统，使学生受到了很好的教育。同时让学生反省自己过去经常浪费、攀比的毛病，认真地进行自查。在整个参观、听报告、采访过程中，学生深刻地体会到，从长辈身上所学到的是他们受益一生的财富。
在讨论过程中，学生能很好把握过度消费与合理消费、浪费与节约的关系，但是，在教学过程中，仍有个别的地方不是很理想。例如，学生在进行小组交流时，我没有能够很好地把握知识点与学生之间的联系，把学生的能力估计得过高，有的学生还是不能理解长辈的做法，而我此时未能及时给予讲解，这是在今后的教学中要加以改进的。
〖评析〗
课程资源的开发是品德与社会课教学得以有效落实的关键。本课题教学中，教师能够根据学校的实际，开发和利用身边的课程资源，带领学生参观、访问干休所里的老革命、老干部，可以说是教学中的有心人。勤俭节约对于现在的学生来说是比较陌生的，然而在干休所里，这种优良传统却一直被发扬着。在干休所里，学生了解到了老革命、老干部们勤俭节约的优良作风。在与他们的交流中，学生受到了实实在在的革命传统教育，丰富了内心世界，人格得到进一步的完善。
在整个教学过程中，教师作为活动的组织者、引导者，努力为学生创设良好的活动条件与氛围，为他们创造调查、体验、探究、交流的机会，丰富了他们的内心体验，引导他们形成正确的价值观。本节课的教学活动对于达成教学目标，对于学生的良好品德形成和终身发展都将产生良好的效果。
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