第六课《我们的中华文化》教学设计-必修3

概要：（6）科学技术是民族文明的重要标志（7）不同区域的文化（8）各民族文化◇理解：（1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明（2）汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证（3）如何再创中华文化新的辉煌（4）中华文化博大精深的重要表现（5）文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献（6）不同的区域文化形成原因、关系及对中华文化的意义（7）各民族文化特征、关系及对中华文化的意义◇分析（1）联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明（2）透过现象把握本质，说明中华文明博大精深的原因（3）联系我国各地实际说明“一方水土，一方文化”的内涵说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。2.能力目标（1）结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长、博大精深的特点。（2）认识中国共产党在中华文化走向新的辉煌过程中的重要作用。（3）感悟中华文化巨大的生命力和创造力。3.情感、态度、价值观目标（1）通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强对优秀民族文化的认同感。（2）增强作为中国人的自豪

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（6）科学技术是民族文明的重要标志

（7）不同区域的文化

（8）各民族文化

◇理解：

（1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明

（2）汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证

（3）如何再创中华文化新的辉煌

（4）中华文化博大精深的重要表现

（5）文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献

（6）不同的区域文化形成原因、关系及对中华文化的意义

（7）各民族文化特征、关系及对中华文化的意义

◇分析

（1）联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明

（2）透过现象把握本质，说明中华文明博大精深的原因

（3）联系我国各地实际说明“一方水土，一方文化”的内涵说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。

2.能力目标

（1）结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长、博大精深的特点。

（2）认识中国共产党在中华文化走向新的辉煌过程中的重要作用。

（3）感悟中华文化巨大的生命力和创造力。

3.情感、态度、价值观目标

（1）通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强对优秀民族文化的认同感。

（2）增强作为中国人的自豪感，增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。

（3）增强维护民族团结的信念，坚信在中国共产党的领导下，通过全国各族人民的共同努力，一定能创造中华文化新的辉煌。

二、教学重难点

中华文化的特征源远流长与博大精深

三、教学工具

多媒体课件

四、课时

3课时

五、教学过程

一、情境导入

学生活动：投影展示四个文明发祥地的图片，请学生简要分析它们的存在与发展。（或者使用教材P62的材料）

两河（底格里斯河和幼发拉底河）流域文明（《汉谟拉比法典》、阿拉伯文学名著《一千零一夜》）最终湮灭了；古印度文化雅利安化；古埃及文化希腊化、罗马化、伊斯兰化；古希腊和罗马文化则因日耳曼人的入侵而中断千年；只有中华文化源远流长。（两河流域文明专题http：//www.china.org.cn/chinese/zhuanti/275875.htm）

二、正文

一、源远流长的中华文化

（一）古代辉煌的历程

学生活动：阅读P63的教材，并结合历史学的相关知识，简述中华文化的发展历程，完成下表：

发展时期

殷周

时期

春秋战

国时期

秦

汉

隋唐时期

宋元明

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