概要：第四阶段：人口减速增长阶段（1970～1980）第五阶段：人口波动增长阶段（1980～1991）第六阶段：人口低速增长阶段（1992～ ） 思考： 1.各阶段死亡率和出生率发生怎样的变化？为什么？www.88haoxue.com （不需要每个阶段都详细分析，只要选取一些可以启发学生思维的内容来分析。如设问“六个阶段中最引人注目、最特别的是哪个阶段？”，学生很容易留意到第二阶段的负增长现象，联系历史，即发生三年“自然灾害”和国际环境的影响使生活困苦等原因使死亡率上升等来分析；又如设问：“从第三阶段起，死亡率的变化有何特点？”，即可引导学生看到死亡率下降到0.7％左右便一直比较稳定，也就是说死亡率的变化并不是后阶段人口增长的关键，而是出生率的下降在起作用；延伸拓展一下，可以设问：“第五阶段中前期出生率为何出现一个小峰值？”，引导学生理解60年代出生率高对80年代人口增长带来的滞后影响。） 2.影响人口自然增长率的因素有哪些？（自然环境、生产力水平、社会福利、文化观念
人口的数量变化 教学设计3-必修2,标签：高一地理教学设计模板,http://www.88haoxue.com第五阶段：人口波动增长阶段（1980～1991）
第六阶段：人口低速增长阶段（1992～ ）
思考：
1.各阶段死亡率和出生率发生怎样的变化？为什么？
（不需要每个阶段都详细分析，只要选取一些可以启发学生思维的内容来分析。如设问“六个阶段中最引人注目、最特别的是哪个阶段？”，学生很容易留意到第二阶段的负增长现象，联系历史，即发生三年“自然灾害”和国际环境的影响使生活困苦等原因使死亡率上升等来分析；又如设问：“从第三阶段起，死亡率的变化有何特点？”，即可引导学生看到死亡率下降到0.7％左右便一直比较稳定，也就是说死亡率的变化并不是后阶段人口增长的关键，而是出生率的下降在起作用；延伸拓展一下，可以设问：“第五阶段中前期出生率为何出现一个小峰值？”，引导学生理解60年代出生率高对80年代人口增长带来的滞后影响。）
2.影响人口自然增长率的因素有哪些？（自然环境、生产力水平、社会福利、文化观念、国家政策）
3.目前中国属于哪一种人口增长模式？（从出生率低、死亡率低得出现代型，并注意比较中国的现代型与欧美国家的区别。）
【承转设问】人口的增长除了与自然增长率有关以外，还与什么因素有关？
【问题探究1】探讨人口基数与人口数量变化的关系
学生活动：P3“活动”计算某地的人口增加数目
提出问题：为什么自然增长率下降了，每年增加的人口数反而多了？（引导学生得出人口基数与人口数量变化的关系）
学生活动：计算中国的年增长人数（基数：13亿，2001年自然增长率0.695％）
【问题探究2】探讨我国人口政策与人口老龄化问题
我国的人口政策：计划生育政策，从人口基数大这一国情理解这一政策的实施。
