概要： （四）教学重点 城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响。 四、教学策略 资料分析、案例探究与问题式讨论 五、课时安排 2课时 六、教学流程 教学 流程 教学内容 设计意图 明确目标 课标要求：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 学习重点：城市化的时空差异，城市化对地理环境的影响。 让学生明确学习的目标，做到有针对的学习。
城市化 教学设计3-必修2,标签：高一地理教学设计模板,http://www.88haoxue.com（四）教学重点
城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响。
四、教学策略
资料分析、案例探究与问题式讨论
五、课时安排
2课时
六、教学流程
教学
流程
教学内容
设计意图
明确目标
课标要求：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。
学习重点：城市化的时空差异，城市化对地理环境的影响。
让学生明确学习的目标，做到有针对的学习。
情景创设
从化1994年撤县设市时县城的人口不足6万到现在中心城区人口达到13万人，市区的面积由原来的5KM2到现在的12KM2。
由此可以看出，城市化包括人口城市化和地域城市化两方面。
从学生的身边实例入手，引导学生明确城市化就在身边。
读图思考
1．展示长江三角洲地区的城市发展图片：观察哪些城市的等级升级了，哪些是新增加的城市。（见读图指导材料1）（结论：城市化伴随着城市人口数量的增加，城市用地规模扩大。从而，得出城市化的三个标志和衡量指标。）
2．展示城乡人口迁移的驱动力示意图：城市哪些条件吸引乡村人口（拉力），乡村哪些条件使人口流向城市（推力）？
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