概要： 发展中国家 www.88haoxue.com（3）分析产生这些差异的原因。 材料6：读“中国城市化进程示意”填充： （1）1949年，我国的城市人口所占的比重只有 %，1965年为 %，我国的城市人口比重达到30%的年份为 年，2000年达到 %。 （2）新中国成立后，我国城市化进程可以分为 段。 （3）我国城市化进程中属于发展缓慢，甚至城市化水平有所下降的时间段为 年之间，快速上升是在
城市化 教学设计3-必修2,标签：高一地理教学设计模板,http://www.88haoxue.com
发展中国家
（3）分析产生这些差异的原因。
材料6：读“中国城市化进程示意”填充：
（1）1949年，我国的城市人口所占的比重只有 %，1965年为 %，我国的城市人口比重达到30%的年份为 年，2000年达到 %。
（2）新中国成立后，我国城市化进程可以分为 段。
（3）我国城市化进程中属于发展缓慢，甚至城市化水平有所下降的时间段为 年之间，快速上升是在 年以后。
（4）按照世界城市化进程的三个阶段，当前我国城市化正处于 阶段。
七、板书设计(略)
八、教学反思
高中地理新课程实施以来，笔者一直在思考：新课程标准下的高中地理教学模式应该做哪些的改变来应对？尽管不同的课程实施者具体的情况会有所差异，但是在新课程理念的指引下，传统的教学模式必须要做改变或者改进。结合必修1的成功经验和失败教训，笔者根据必修2人文地理知识的特点一直在尝试和实践一些比较适合自己特点的教学方法。
1．课标不只是对教师的教学要求，而且是对学生学习的指导目标
在讲每节的新课之前，笔者都会让学生明确课标的要求和学习的重点和难点，并且让这些目标落实和记录在课本上。这种做法，虽然花费了不少的时间，但是却能够每节课让学生心中有数，掌握好课标要求和重点，突破难点，课堂教学效益明显提高。
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