青春期教学设计

概要：教学目标: 知识目标: 1.知道青春期的特点。 2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫常识。 能力目标:通过活动,培养观察、思考能力;锻炼语言表达能力;展示表演的能力 情感态度: 1.养成青春期卫生保健的习惯。 2.形成正确的性观念。 3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。 教学重点和难点:青春期身体变化及青春期心理卫生 课前准备: 教师: 1.实物投影仪 2.投影片 3.年级学生情况 4.指导学生排练小品 学生:预习,排练小品 课时安排:1课时 教学设计: 学习内容 教师活动 学生活动 第二节 青春期 一、青春期的生理变化 身高、体重突增;卵巢、睾丸迅速发育;神经系统、心脏和肺功能明显增强 二、青春期的心理变化及健康度过青春期 课堂小结: 布置作业: 引言:青春期寄语 出示图片资料分析青春期生理方面的变化

教学目标:
    知识目标:
    1.知道青春期的特点。
    2.能正确描述青春期的生理、心理变化
    3.知道青春期的卫常识。
    能力目标:通过活动,培养观察、思考能力;锻炼语言表达能力;展示表演的能力
    情感态度:
    1.养成青春期卫生保健的习惯。
    2.形成正确的性观念。
    3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。
    教学重点和难点:青春期身体变化及青春期心理卫生
    课前准备:
    教师:
    1.实物投影仪
    2.投影片
    3.年级学生情况
    4.指导学生排练小品
    学生:预习,排练小品
    课时安排:1课时
    教学设计:
    学习内容
    教师活动
    学生活动
    第二节 青春期
    一、青春期的生理变化
    身高、体重突增;卵巢、睾丸迅速发育;神经系统、心脏和肺功能明显增强
    二、青春期的心理变化及健康度过青春期
    课堂小结:
    布置作业:
    引言:青春期寄语
    出示图片资料分析青春期生理方面的变化
    根据讨论总结并强调卫生保健
    提出问题,引出小品,引导讨论,明确方向。
    强调正确对待青春期及调试方法。
    有疑惑要及时与好朋友交流或与家长老师沟通。
    聆听
    观察、思考讨论交流
    总结得出结论
    演小品
    讨论,解决疑惑,健健康康度过青春期。
    养成良好的生理心理卫生习惯,珍惜人生的黄金时期——青春期。
    教学过程:(P14---17)
    板书设计
    教师主导活动
    学生主体活动
    青春期寄语
    第二节 青春期
    一、青春期的生理变化
    身高、体重突增;卵巢、睾丸迅速发育;神经系统、心脏和肺功能明显增强
    二、青春期的心理变化及健康度过青春期
    课堂小结
    引言:
    投影展示并真情地朗诵:
    青春期是人生关键时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期,有的即将步入青春期。有人说,青春期是花季、是雨季。所有关心你的人们会说,你们不要被鲜花陶醉,不要被暴雨打湿,你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。人来到世界上,要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每个时期是你一生的成功。
    怎样才知道自己到了青春期呢?投影展示图片资料并出示讨论题(见课本P14)
    身体其它方面的变化(学生不好意思讲)由老师讲(略)
    在青春期会有那些疑惑?应该怎么办?演小品;每个小品演后适时请同学讨论解答,教师补充(过程略)
    这节课我们知道了青春期的生理变化及心理变化。同学们的观察、思考、讨论都很好,尤其是表演小品的同学更为出色。青春期会有很多疑惑或诱惑,你怎样把握好青春期呢?我建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通;我把这几句话送给你们:
    如果你想一年受益,你就种花;如果你想十年受益,你就种树;如果你想终生受益,你就种理想。
    认真倾听并进入新课
    观察思考
    小组交流:
    1. 男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别:一般地说,女孩早于男孩
    2. 图中数据只是某地区的男女平均值,因此会与自己有区别。
    3. 通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发现,随着睾丸卵巢的发育,男孩和女孩的身高依次明显增加,体重也增加,所以,体形也会放发生变化。
    《小品一》请假(大意是女生向体育老师请假被批准,男生有意见)
    《小品二》上课走神(大意是男生第一次遗精,女生初潮不知如何应对,致使上课好朋友之间传纸条,影响上课)
    《小品三》赴约吗?(大意是一女生接到同班一帅气男生的纸条,约她晚上去看电影,去还是不去?)