细胞大小与物质运输的关系 教学设计

概要： 技能训练 1.出示立方体图（书114页基础题1），并用数学公式解释为何细胞越小，相对表面积越大？ 2.看图（书114页[技能训练]），解释原生动物的细胞中为什么出现两个核和伸缩泡？ 3.为什么卵细胞的体积都比较大？如鸵鸟卵黄直径可达5 cm。 1. 计算三种图的表面积与体积之比。列出数学公式：细胞的相对表面积=3/r。 2.讨论解释现象。

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技能训练

1.出示立方体图（书114页基础题1），并用数学公式解释为何细胞越小，相对表面积越大？

2.看图（书114页[技能训练]），解释原生动物的细胞中为什么出现两个核和伸缩泡？

3.为什么卵细胞的体积都比较大？如鸵鸟卵黄直径可达5 cm。

 

 

1. 计算三种图的表面积与体积之比。列出数学公式：细胞的相对表面积=3/r。

2.讨论解释现象。

 

 

 

 

1.用数学知识解决生物上的知识。

 

2.把知识进行延伸，把模型迁移到细胞。

 

 

 

 

 

 

评价与总结

对各小组的实验操作过程与结果进行评价。

精讲：（1）限制细胞长大的因素主要有两方面。一是细胞表面积与体积的比；二是细胞的核质比，细胞核所控制的细胞大小与核的大小成正比。所以细胞都很小，不能无限长大。由于受细胞器所占体积的影响，细胞也不是越小越好。多细胞生物体体积的增大还有赖于细胞的增殖。

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