第一单元春之声教学设计

概要：一、教学计划建议表 项目 内容 感受与鉴赏 表 现 创 造 音乐与相关文化 演 唱 演 奏 第一课时 《渴望春天》 为歌曲编配打击乐伴奏 配乐诗朗诵《春》；音乐与绘画 第二课时 歌曲： （1）《新疆之春》 （2）《春晓》 （3）《春节序曲》 （4）《春天奏鸣曲》

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一、教学计划建议表

项目
内容

感受与鉴赏 表 现 创 造 音乐与相关文化 演 唱 演 奏 第一课时   《渴望春天》       为歌曲编配打击乐伴奏      配乐诗朗诵《春》；音乐与绘画 第二课时 歌曲：
（1）《新疆之春》
（2）《春晓》
（3）《春节序曲》
（4）《春天奏鸣曲》
   

竖笛：
《春游》

    （1）为乐曲创编歌词。
    （2）创作一幅表现春天的美术作品。  

    二、教学要求

    （一）总要求：

    通过本单元的唱歌、竖笛、欣赏、音乐与相关文化等栏目的教学活动，引导学生感受音乐及相关文化艺术在塑造春天题材时的审美特征。

    1．学习歌曲《渴望春天》，启发学生体验在清新流畅的音乐中焕发着的青春气息及对大自然、对生活的热爱之情。

    2．学习用竖笛吹奏《春游》这首乐曲，感受乐器演奏的乐趣。

    3．通过欣赏描绘春天主题的声乐、器乐、散文、绘画等作品使学生了解艺术表现形式的多样性及审美特征。

    （二）具体要求：

    1．能够熟练而有感情地演唱歌曲《渴望春天》，体会拍的节拍特点。

    2. 能够在教师和同学们的伴奏、伴唱下，独自演奏竖笛曲《春游》。

    3．感受小提琴独奏《新疆之春》、小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》、歌曲《春晓》、管弦乐《春节序曲》及散文《春》的意境美，并通过不同体裁形式的作品带给人们的不同体验，理解音乐的深刻内涵。

    4．通过创编和创作活动，培养学生积极思考、勇于创新的意识。

    三、教学准备

    （一）教学用具：

    钢琴、竖笛、打击乐器（碰钟、响板、三角铁等）、录像机、录音机、教学用磁带、录像带、CD机（盘）、投影仪。

    （二）相关资料：

    有关春天题材的诗词、散文、图片等，与本课相关的音乐家画像。