概要:一、龙头抓龙尾在半个篮球场地内,分成人数相等的两队,后面的同学抓紧前面同学的腰组成两条龙。排头的同学通过各种移动方法去抓排尾的同学(也可以是另一只龙的尾),抓到了两人互相交换角色。注:龙身不能断了。二、你抓我救在半个篮球场地内,分成人数相等的两队,一方去抓另一方的同学,并把他关在三秒限制区内,同伴们可以用触摸的方式解救被捕的人,当所有人被捕后就互相交换。三、大鱼网在半个篮球场地内,开始由一位同学进行抓人,抓到一位时,两人手拉手成“网”继续抓。每抓到一人“网”增加一人,直到抓完所有的人,为游戏完成,再重新开始。四、木头人在半个篮球场地内,先选出一名同学出来作为追捕者,被追者可以通过各种方式躲闪或者喊“木头人”并停止不动,在这个状态下同学不能追他,不动的同学要有人触摸他方能再次跑动。躲闪不及被抓到的同学和追的同学角色互换。点评:(投掷羽毛球──岑 义) 点评(林清港)本课有以下几个特点:1.通过四种投掷练习,紧紧突出投掷能力这一主题。2.通过师生互动、启发、提问、设疑,引导学生自主学习,相互探究投
初二《投掷羽毛球》教学设计及教学计划,标签:初中体育教学设计模板,http://www.88haoxue.com在半个篮球场地内,分成人数相等的两队,后面的同学抓紧前面同学的腰组成两条龙。排头的同学通过各种移动方法去抓排尾的同学(也可以是另一只龙的尾),抓到了两人互相交换角色。注:龙身不能断了。
二、你抓我救
在半个篮球场地内,分成人数相等的两队,一方去抓另一方的同学,并把他关在三秒限制区内,同伴们可以用触摸的方式解救被捕的人,当所有人被捕后就互相交换。
三、大鱼网
在半个篮球场地内,开始由一位同学进行抓人,抓到一位时,两人手拉手成“网”继续抓。每抓到一人“网”增加一人,直到抓完所有的人,为游戏完成,再重新开始。
四、木头人
在半个篮球场地内,先选出一名同学出来作为追捕者,被追者可以通过各种方式躲闪或者喊“木头人”并停止不动,在这个状态下同学不能追他,不动的同学要有人触摸他方能再次跑动。躲闪不及被抓到的同学和追的同学角色互换。
点评:(投掷羽毛球──岑 义) 点评(林清港)
本课有以下几个特点:
1.通过四种投掷练习,紧紧突出投掷能力这一主题。
2.通过师生互动、启发、提问、设疑,引导学生自主学习,相互探究投掷运动。联系生活,组织学生进行投准比赛,激发了学生的学习兴趣。
3.通过小型比赛,达到情感交流,团队合作的目标。
4.本课的主要特点是我投掷、我快乐;在快乐中学投掷,在投掷中长知识。
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