《画家和牧童》（第一课时/分散识字）

概要： ⑵第二自然段① 请你读第二自然段。② 戴嵩是怎么画《斗牛图》的呢？齐读这句话（课件：“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。”）句子里有两个生字，“墨”：什么“墨”？（例：墨水、墨汁、墨镜、墨鱼）“抹”：左边是个提手旁，右边是个周末的末，这是一个形声字。下面我们做个“一切行动听指挥” 的游戏。准备——（例：抹汗水、抹嘴、抹眼泪、抹胶水、浓墨涂抹、坐端正）反应真快。③ “浓墨涂抹、轻笔细描”这两个词语表现的是画画的技巧，老师这儿有一幅齐白石老人画的虾，帮我看看哪部分是“浓墨涂抹”，哪部分是“轻笔细描”？能读出这两种技法的区别吗？（真聪明，一点就会。）④ 放进句子里读读。（男、女生各读一次） ⑶围观的人是怎么夸赞的呢？请接着读3、4自然段。 ⑷第五自然段①第五自然段篇幅长，生字也不少，敢起来读吗？ ②听到牧童说自己画错了，戴嵩怎么做的呢？请一小组齐读这句话。（课件：这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”）③（贴字卡 “蔼”）这就是“和蔼”的“蔼”。（出示词卡“和蔼”）读到“和蔼

⑵第二自然段

①    请你读第二自然段。

②    戴嵩是怎么画《斗牛图》的呢？齐读这句话（课件：“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。”）句子里有两个生字，“墨”：什么“墨”？（例：墨水、墨汁、墨镜、墨鱼）“抹”：左边是个提手旁，右边是个周末的末，这是一个形声字。下面我们做个“一切行动听指挥” 的游戏。准备——（例：抹汗水、抹嘴、抹眼泪、抹胶水、浓墨涂抹、坐端正）反应真快。

③     “浓墨涂抹、轻笔细描”这两个词语表现的是画画的技巧，老师这儿有一幅齐白石老人画的虾，帮我看看哪部分是“浓墨涂抹”，哪部分是“轻笔细描”？能读出这两种技法的区别吗？（真聪明，一点就会。）

④    放进句子里读读。（男、女生各读一次）

⑶围观的人是怎么夸赞的呢？请接着读3、4自然段。

⑷第五自然段

①第五自然段篇幅长，生字也不少，敢起来读吗？

②听到牧童说自己画错了，戴嵩怎么做的呢？请一小组齐读这句话。（课件：这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”）

③（贴字卡 “蔼”）这就是“和蔼”的“蔼”。

（出示词卡“和蔼”）读到“和蔼”这个词，你想到了谁？是啊，他们都那么温和，一想起来就感到特别亲切。用温和的态度读读这个词语，用温和的、亲切的语气读读这句话。

④小牧童怎么批评戴嵩的呢？（贴字卡“批”）

 (学生读牧童说的话。)“翘”：看，“翘”字里哪个笔画最像翘起的牛尾巴？瞧，中国的汉字多像一幅幅画呀，神奇不神奇？

⑤    牛翘起尾巴在干什么呢？（贴字卡“驱、蝇”）“蝇”：什么是“牛蝇”？它在“牛蝇”这个词中读二声，（贴词卡“苍蝇”）在这个词语中怎么读呢？“驱”：除了讲“驱赶牛蝇”，你还能说驱赶什么？

⑥    老师领着大家一起把第五自然段读一遍。

⑸第六自然段

上一页  [1] [2] [3]  下一页