《中国国际救援队，真棒！》教学设计一

概要：《中国国际救援队，真棒！》教学设计一陈千梯 发表 预设目标： 1、在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。2、师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。3、通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。教学准备：幻灯片教学设计： 一、看图揭题，导入新课 1.（出示中国国际救援队的图片）同学们能不能结合课前收集到的资料，用自己的话介绍。 2.小结过渡：创立不久，年轻的中国国际救援队圆满地完成了任务，赢得了荣誉。也得到了普遍的赞誉—— “中国国际救援队，真棒！” （生齐读） 3、中国国际救援队到底“棒”在哪呢？让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的杰出表现吧！ 二、初读课文，读准读通。 1、首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。2、检查反馈：随机点拨（里氏6.2级地震释放了相当于16颗原子弹的能量。） 三、再读课文，自主探究。 1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自

《中国国际救援队，真棒！》教学设计一

陈千梯 发表

预设目标：

 1、在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。

3、通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。

教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。

教学准备：幻灯片

教学设计：

  一、看图揭题，导入新课

   1.（出示中国国际救援队的图片）同学们能不能结合课前收集到的资料，用自己的话介绍。

 2.小结过渡：创立不久，年轻的中国国际救援队圆满地完成了任务，赢得了荣誉。也得到了普遍的赞誉—— “中国国际救援队，真棒！” （生齐读）

 3、中国国际救援队到底“棒”在哪呢？让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的杰出表现吧！

  二、初读课文，读准读通。

  1、首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。

2、检查反馈：随机点拨（里氏6.2级地震释放了相当于16颗原子弹的能量。）

  三、再读课文，自主探究。

   1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。

2、小组讨论。

3、交流反馈。

（一）体会救援队的“真棒”

◆他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存着……

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