听《黄河是怎样变化的》有感

概要：听《黄河是怎样变化的》有感 本堂课的构思挺巧妙的，而且学生也学得很扎实，自主、合作、探究也充分的落到了实处。但是教学是一门永远遗憾的艺术！把“黄河是中华民族的摇篮！？”作为切入口这是一个很好的设计，只是没有进行充分挖掘。其实整堂课都可围绕这根主线展开： ①“！”：水到渠成地学习黄河美的一面（省去了开始时的脱离整体的段的学习）。②“？”：自然而然地学习黄河被破坏的一面。③“！”→“？”：为什么会有这样的变化，学习黄河变化的原因、后果……④能不能这样呢，“？”→“！”，转入了拯救黄河的学习。（本人也是事后诸葛亮，有不当之处敬请解！） http://blog.ywec.cn/bbs/oblog/user1/257/archives/2006/12577.shtml

听《黄河是怎样变化的》有感

    本堂课的构思挺巧妙的，而且学生也学得很

扎实，自主、合作、探究也充分的落到了实处。

但是教学是一门永远遗憾的艺术！把“黄河是中

华民族的摇篮！？”作为切入口这是一个很好的设

计，只是没有进行充分挖掘。其实整堂课都可围

绕这根主线展开：

①“！”：水到渠成地学习黄河美的一面（省去了

开始时的脱离整体的段的学习）。

②“？”：自然而然地学习黄河被破坏的一面。

③“！”→“？”：为什么会有这样的变化，学习黄

河变化的原因、后果……

④能不能这样呢，“？”→“！”，转入了拯救黄河

的学习。

（本人也是事后诸葛亮，有不当之处敬请解！）

http://blog.ywec.cn/bbs/oblog/user1/257/archives/2006/12577.shtml