概要:2.全班共享。生:2001年9月11日,美国纽约市世贸大厦遭到恐怖袭击,顷刻间倒坍,死亡两千多人。生:印度和巴基斯坦经常为克什米尔发生争端,长期的争端给当事国特别是当地的人民带来的灾难。生:巴勒斯坦和以色列的长期争端所带来的不断的仇杀。生:阿富汗的长期内乱给国家带来的破坏。生:车臣的战争,以及南北朝鲜的长期对峙等等。师:我们无法阻止战争,但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。生:(齐声朗读)“让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。”四、即时训练,深化内容──抒情师:孩子们,你们都是和平的使者,为了和平,你能做些什么? 生:(自由交谈)师:请拿起你手中的笔,大胆地写,可以给安南,萨达姆,布什或者正在深受战争苦难的小朋友写一写你的心声.生:(自由练笔,写后交流)编辑短评:《一个中国孩子的呼声》,以“情”字来贯穿整个教学过程,唤起学生对和平的呼吁和向往。对基础知识的把握稍有欠缺,与学习目标略有距离。(熊宁宁) 上一页 [1] [2] [3]
《一个中国孩子的呼声》教学设计七,标签:人教版四年级下册语文教案大全,http://www.88haoxue.com生:2001年9月11日,美国纽约市世贸大厦遭到恐怖袭击,顷刻间倒坍,死亡两千多人。
生:印度和巴基斯坦经常为克什米尔发生争端,长期的争端给当事国特别是当地的人民带来的灾难。
生:巴勒斯坦和以色列的长期争端所带来的不断的仇杀。
生:阿富汗的长期内乱给国家带来的破坏。
生:车臣的战争,以及南北朝鲜的长期对峙等等。
师:我们无法阻止战争,但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。
生:(齐声朗读)“让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。”
四、即时训练,深化内容──抒情
师:孩子们,你们都是和平的使者,为了和平,你能做些什么?
生:(自由交谈)
师:请拿起你手中的笔,大胆地写,可以给安南,萨达姆,布什或者正在深受战争苦难的小朋友写一写你的心声.
生:(自由练笔,写后交流)
编辑短评:《一个中国孩子的呼声》,以“情”字来贯穿整个教学过程,唤起学生对和平的呼吁和向往。对基础知识的把握稍有欠缺,与学习目标略有距离。(熊宁宁)
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