《鱼游到了纸上》详案

概要： 连起来读这句话，该怎么读工笔和速写呢？为什么？（试读、对读） ◎ “哟，金鱼游到了他的纸上来啦!” 一个女孩惊奇地叫起来。 1、你从这句话怎么看出那位青年画得好？（惊奇、游） 2、读出惊奇的语气，指导“哟”――惊奇，“叫” 3、体会“啦！”，除了惊奇之外还有什么感情？（赞叹、喜悦）赞叹什么？喜悦什么？ 4、读 5、可配上动作读。 ◎ 围观的人是什么反应？（越来越多。赞叹、议论） 这些人是指哪些人？（老人、青年、孩子），你从哪里看出？（1、图上，插图可以帮助我们理解课文；2、前文，瞻前顾后，联系上下文来学习）

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                           连起来读这句话，该怎么读工笔和速写呢？为什么？（试读、对读）
                        ◎ “哟，金鱼游到了他的纸上来啦!” 一个女孩惊奇地叫起来。
                        1、你从这句话怎么看出那位青年画得好？（惊奇、游）
                        2、读出惊奇的语气，指导“哟”――惊奇，“叫”
                        3、体会“啦！”，除了惊奇之外还有什么感情？（赞叹、喜悦）赞叹什么？喜悦什么？
                        4、读
                        5、可配上动作读。
                        ◎ 围观的人是什么反应？（越来越多。赞叹、议论）
                        这些人是指哪些人？（老人、青年、孩子），你从哪里看出？（1、图上，插图可以帮助我们理解课文；2、前文，瞻前顾后，联系上下文来学习）
                        怎么赞叹的？怎么议论的？要从语调、语气、神态上听出看出是什么人。
                        一起来赞叹一下吧！（读课题）
                        三、“纸上”、“心里”的关系
                         1、金鱼为什么能游到他的纸上呢？（先游到了他的心里）
                         2、心里就是我们平常说的脑子里，“游到心里”是什么意思？
                        游到心里和游到纸上是什么关系？
                         3、金鱼为什么能游到那位青年心里呢？（爱鱼爱到了忘我的境界）
                          “忘我”是什么意思？“忘我的境界”就是――达到忘记自己的程度
                        四、分析“忘我”
                           快速默读课文，哪些语句可以看出他“爱鱼爱到了忘我的境界”。
                          1、出示“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”
                        a/同桌讨论，这句话哪些词语看出他达到了忘我的境界？
                        b/哪些词？这么多同学都知道了，我现在大家有感情地读这句话，我要能从你有感情地读中听出你画的词语，听出他的忘我来，可以吗？（指名读）（指名说他画的词）问：你为什么画这些词呢？
                        指导：呆呆的、静静的是什么样子？
                              老？
                        C、朗读
                        D、他这么专注、这么忘我的看鱼，会看些什么呢？

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