《迷人的夏天》课堂实录 刘珂

概要：师：能具体说说怎么漂亮吗？它是什么颜色的？生：它是橘黄色的。师：说清楚，它是什么颜色的？生：他是橘黄色的。师：橘黄色的。还有谁想用不同的词来夸夸向日葵？（人名）生：向日葵花实在是太美了，叶瓣是黄色的，结出果来还是瓜子。师：你特别喜欢吃瓜子，是不是？你还想把别的花介绍给大家吗？来，（人名）。生：我喜欢第二种花。师：什么花这叫？不认识字啊？老师告诉你，叫芍药花。生：那个一般都长在．．．花草一般都不在我们这，一般都在南方。师：这芍药花不是长在南方，我们这也有，你到公园里就能看到。可能你不知道它的名字，是吧？那谁能把芍药花夸奖一番呀？（人名）生：芍药花，你实在是太美丽了，我非常喜欢芍药花。师：谁能把这4幅图合起来说呀？生：粉红的荷花，白的芍药花，师：雪白的。生：雪白的芍药花，金黄的向日葵，火红的石榴花，都很美丽。师：谁还能说？（指名）生：粉红的荷花，洁白的芍药花，火红的石榴花，金黄的向日葵，真漂亮啊!师:谁喜欢这些美丽的鲜花？（生纷纷举手）师：（指名）你把这看到的美景读出来。生：读文。师：谁还想读出这五彩缤纷的夏天？女生读。师：还从哪看出夏天是多彩的？生：从冰箱里拿出黑子红

《迷人的夏天》课堂实录 刘珂,标签：北师大版第四册语文教案大全,http://www.88haoxue.com
　　师：能具体说说怎么漂亮吗？它是什么颜色的？
　　生：它是橘黄色的。
　　师：说清楚，它是什么颜色的？
　　生：他是橘黄色的。
　　师：橘黄色的。还有谁想用不同的词来夸夸向日葵？（人名）
　　生：向日葵花实在是太美了，叶瓣是黄色的，结出果来还是瓜子。
　　师：你特别喜欢吃瓜子，是不是？你还想把别的花介绍给大家吗？来，（人名）。
　　生：我喜欢第二种花。
　　师：什么花这叫？不认识字啊？老师告诉你，叫芍药花。
　　生：那个一般都长在．．．花草一般都不在我们这，一般都在南方。
　　师：这芍药花不是长在南方，我们这也有，你到公园里就能看到。可能你不知道它的名字，是吧？那谁能把芍药花夸奖一番呀？（人名）
　　生：芍药花，你实在是太美丽了，我非常喜欢芍药花。
　　师：谁能把这4幅图合起来说呀？
　　生：粉红的荷花，白的芍药花，
　　师：雪白的。
　　生：雪白的芍药花，金黄的向日葵，火红的石榴花，都很美丽。
　　师：谁还能说？（指名）
　　生：粉红的荷花，洁白的芍药花，火红的石榴花，金黄的向日葵，真漂亮啊!
　　师:谁喜欢这些美丽的鲜花？（生纷纷举手）
　　师：（指名）你把这看到的美景读出来。
　　生：读文。
　　师：谁还想读出这五彩缤纷的夏天？女生读。
　　师：还从哪看出夏天是多彩的？
　　生：从冰箱里拿出黑子红壤的西瓜来，招待他们，那感觉真好。
　　师：那感觉真好。什么感觉？（张嘉仪）说说。
　　生：老师，是甜甜的美美的。
　　师：你把这甜甜美美的感觉读给我们听听。
　　生:夏天是多彩的。
　　师：你读得我们心里都觉得甜甜的美美的。这绚丽多彩的夏天盛开的鲜花、碧绿的草地还有绿色的植物，让人们看了心里真是开心。尤其那些穿着五颜六色衣裙的女孩子们，更是像蝴蝶般在街上飞舞着，谁仿佛看见这美景了？你能把你看到的用你的读展示给大家吗？（人名）
　　生：夏天是多彩的。盛开的鲜花、碧绿的草地、墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着五颜六色的衣裙，如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红壤的西瓜来招待他们，那感觉真好。
　　师：好，这个小姑娘就像盛开的鲜花一样美丽。接着说。（人名）
　　生：夏天是炎热的，火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热量尽情地洒向大地，我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚。也不必为风沙烦恼，如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。
　　师：你从中读到了什么呀？
　　生：我得出了夏天很炎热。
　　师：谁还感受到夏天的炎热了？（王寿成）给我们读一读。
　　生：夏天是炎热的，火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热量尽情地洒向大地，我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚。也不必为风沙烦恼，如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。
　　师：我听他读出了“尽情地洒”。这是怎么样的洒啊？你在生活中都尽情地干过什么呀？想想！尽情的做什么？你说。
　　生：尽情的玩。
　　师：想怎么玩就怎么玩，想玩多长时间就玩多长时间。你呢（邵斯陈）
　　生：尽情地跑。
　　师：跑得痛快，尽管满头大汗，也不怕。还有吗？来，你说。
　　生：尽情的看电视。
　　师：哦，终于妈 妈不用管你了，是吧。你呢，刚才你想说什么？
　　生：尽情的跳。
　　师：那现在太阳公公就跟你们刚才说的一样，也把它的热量毫无保留的洒向了每一个角落，男同学，你们现在就是一个个小太阳了，把你的热量尽情地洒向大地吧。读读这句。
　　生：夏天是炎热的，火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热量尽情地洒向大地，我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚。也不必为风沙烦恼，如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。
　　师：大家感受到了男生带来的太阳的热量。那着炎热的夏天哪迷人啊?看看，自己读读。炎热的夏天哪迷人？（张建东）
　　生：夏天是悠闲的，我们扛着鱼杆去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳，还可以自制冰激淋，学作美味的凉拌佳肴，或者白天躺在土地上读书，夜晚望天空去畅想。
　　师：你觉得喜欢这悠闲的夏天，夏天是这样的悠闲，我们可以扛着——
　　生：鱼杆去钓鱼。
　　师：我们可以——
　　生：提着水桶去捉虾。
　　师：我们还可以——
　　生：背着救生圈去游泳。
　　师：这么多的生活场景，选一个你喜欢的说一说。（人名）
　　生：夏天是悠闲的，我们扛着鱼杆去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳，还可以自制冰激淋，学作美味的凉拌佳肴，或者白天躺在土地上读书，夜晚望着星空畅想。
　　师：在这些活动里，你做过什么？
　　生：我做过：背着救生圈去游泳。
　　师：还做过什么
　　生：还去钓鱼。
　　师：还钓过鱼呢！钓鱼的时候你什么心情？
　　生：很开心。
　　师：钓了多少条啊？
　　生：8、9条吧。
　　师：呦，那么多呢！谁还能说说！（人名）
　　生：夏天是悠闲的，我们扛着鱼杆去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳，还可以自制冰激淋，学作美味的凉拌佳肴，或者白天躺在土地上读书，夜晚望着星空畅想。
　　师：你前两句读得很好，有一个词，老师给你纠正一下，冰淇淋，跟我读。
　　生：冰淇淋。
　　师：好的，你能说说夏天你喜欢什么？
　　生：我喜欢背着救生圈去游泳。
　　师：能跟我们说说你的感觉？
　　生：觉得很快乐。
　　师：把你的快乐读出来。
　　生：我们扛着鱼杆去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳。
　　师：这夏天我们可以无忧无虑、自由自在的，拿出了刚才提到的那些，在暑假里，你还干了些什么呀？（人名）
　　生：我在暑假里划过水冰。
　　师：划水冰，你能说说你当时的感说吗？
　　生：很开心。、
　　师：你把开心的感觉给大家读出来。
　　生：夏天是悠闲的，我们扛着鱼杆去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳，还可以自制冰激淋，学作美味的凉拌佳肴，或者白天躺在土地上读书，夜晚望着星空畅想。
　　师：你在暑假里做过什么呢？（陈水晴）
　　生：我在暑假里划旱冰。
　　师：划旱冰。（人名）你呢？
　　生：我在暑假打过羽毛球。
　　师：（高桥）说说。
　　生：我在暑假里划过船。

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