《纪念日》研究教学设计及片段教学

概要：《纪念日》研究教学设计及片段教学活动主题:纪念日活动阶段:阶段性交流实施年级:小学四年级指导老师:长沙市开福区国庆小学 吴羽教材介绍:北师大版小学语文教材的第七单元是一个开放单元,主题是《纪念日》。教材的内容涉及到收集、整理有关节日的资料，策划纪念日活动，进行成果交流等。课堂教学设计：一、导入：师：同学们，这段时间我们在围绕《纪念日》这个主题开展综合实践活动。活动已经进行了一段时间，今天，我们将分小组进行阶段性的成果交流。我们首先来回顾一下前期的活动策划。（出示课件，教师朗读。）二、回顾前期活动策划：1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。 2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。 3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。三、老师指导阶段性交流：师：同学们都选择了自己最感兴趣的问题进行研究。而且，我发现大家一直在认真地收集资料，积极准备进行成果交流。今天，同学们该怎样进行阶段性的交流呢？请同学们看大屏幕，老师朗读。1、交流本组已经开展了哪些活动；2、展示阶段性的活动成果；3、交流活动中的发现；四、各小组进行阶段性成果交流

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《纪念日》研究教学设计及片段教学

活动主题:纪念日

活动阶段:阶段性交流

实施年级:小学四年级

指导老师:长沙市开福区国庆小学      吴羽

教材介绍:

北师大版小学语文教材的第七单元是一个开放单元,主题是《纪念日》。教材的内容涉及到收集、整理有关节日的资料，策划纪念

日活动，进行成果交流等。

课堂教学设计：

一、导入：

师：同学们，这段时间我们在围绕《纪念日》这个主题开展综合实践活动。活动已经进行了一段时间，今天，我们将分小组进行

阶段性的成果交流。我们首先来回顾一下前期的活动策划。（出示课件，教师朗读。）

二、回顾前期活动策划：

1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。

 2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。

3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。

三、老师指导阶段性交流：

师：同学们都选择了自己最感兴趣的问题进行研究。而且，我发现大家一直在认真地收集资料，积极准备进行成果交流。今天，

同学们该怎样进行阶段性的交流呢？请同学们看大屏幕，老师朗读。

1、交流本组已经开展了哪些活动；

2、展示阶段性的活动成果；

3、交流活动中的发现；

四、各小组进行阶段性成果交流，老师相机指导，板书学生发现的新问题。

五、小结：

1、小结各组交流情况；

2、布置家庭作业：回家在综合实践活动记录本上写交流情况记录，可以记录自己的发言，可以记录其他同学对本组活动的建议

六、指导后段活动。（课件）

1、确定后期研究的主要问题，小组合作完成活动计划。

2、按计划开展活动,并且记录活动过程中发现的问题、自己的收获等。

3、以小组为单位展示活动成果,进行总结性交流。

 

阶段性交流课堂实录：

师：同学们，这段时间我们在围绕《纪念日》这个主题开展综合实践活动。活动已经进行了一段时间，今天，我们将分小组进行

阶段性的成果交流。我们首先来回顾一下前期的活动策划。（出示课件，由3个同学站起来朗读。）

生：1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。

 生：2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。

生：3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。

师：在进行了活动策划以后，我们选择了自己最感兴趣的节日类型作为研究方向，并且成立了活动小组开展活动。那么，大家初

步确定的研究主题是什么？请各小组派代表和大家交流一下。（师出示课件）

家庭纪念日

中国传统佳节

 名人纪念日

事件纪念日

 外国的节日

 国际纪念日和节日

 

王继威:我们这个小组的同学研究的是“家庭纪念日”。一共有4名同学。我们推选了王子乐担任组长。

尹甜甜:我们4个同学都对“中国传统佳节”感兴趣。

许芝铭:我们6个好朋友都想了解外国有哪些节日，所以我们确定的主题是“外国的节日”。

何任宇:我们从语文课本中知道了冼星海的诞生纪念日，我们还想了解其他名人的纪念日。我自己担任组长，还邀请了4个同学组

成一个活动小组。

陈丹妮:我们小组确定的研究主题是“事件纪念日”。

蒋晓东:我们很想知道现在全世界有多少个国际纪念日和节日。我们小组5个同学一起研究了“国际纪念日和节日”这个主题，我

们推选了姚晗洁担任组长。

    师：同学们都选择了自己最感兴趣的问题进行研究。而且，我发现大家一直在认真地收集资料，积极准备进行成果交流。今

天，同学们该怎样进行阶段性的交流呢？请同学们看大屏幕，齐声朗读。（出示课件）

生齐读：1、交流本组已经开展了哪些活动；2、展示阶段性的活动成果；3、交流活动中的发现；4、交流活动开展过程中遇到了

什么困难，大家一起想办法；5、说一说后段活动的安排，大家可以提建议。

师：吴老师发现同学们早就跃跃欲试了。哪个小组愿意先来汇报交流呢？

 

 

“家庭纪念日”活动小组

王子乐、王继威、何凯文、汤映海

汇报：

王子乐：我们是“家庭纪念日”活动小组。（出示课件）我们前期开展的活动有： 1、在班上调查同学们对家庭纪念日了解的情

况；2、发动全班同学写《我的家庭纪念日调查报告》；3、小组同学一起对资料进行整理；4、分工制定调查统计表。

何凯文：我们小组的每个同学都积极地参加活动，请大家看看我们整理资料后制定的统计表。

王继威：（出示课件）这是我们4月18日在班上进行调查后统计的数字。大家可以看到，在我们调查的30个同学中，没有一个人知

道父母的结婚纪念日是哪一天，记得爸爸的生日的只有6个人，记得妈 妈生日的也只有10个人，但是每个人都清楚地记得自己的

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