《四个太阳》课堂教学实录及评析

概要：生2答：念“挂”。师：对吗？生1：对。师：你能说说你是怎样编出这个字谜的吗？生：我就瞅见提手旁，左边就是一个提手旁，右边两土原来老师教过两土就是“圭”字，我就编出来了这个字谜。师：你很聪明，这个果子奖给你。谁还有？生3问：行里面加个“圭”是什么字？生4答：是“街”字。生3：对了。师：真棒，你也用猜字谜的方法记住了一个字。这个果子奖给你。师：刚才呀，咱们小朋友又想出了一些办法记住了很多生字。那么，生字咱们生字记住了，课文一定能读通顺，那我们就来读课文吧。你想请几个小朋友来接读课文呀？生：我想请四个同学来读课文。师：为什么呀。生：因为课文有四段。师：真聪明，你来请吧。生请四个同学读课文。师：他们要读课文了，咱们来给他们提点建议吧，你来说。生1：我建议他们读出感情。师：有点难，能做到吗？四生：能。师：哎呀，很有信心，还有吗？生2：我建议他们能读出语气来。四生：能。师：还有吗？生3：我建议他们不要读错字。师：噢，要读准拼音，可以吗？四生：可以。师：好，咱们其他小朋友拿好书听他们读。开始。四生轮读。师：嗯，大家提得建议，你们都认真去做了，而且做得不错，请做。那咱们一起来看幅画

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　　生2答：念“挂”。

　　师：对吗？

　　生1：对。

　　师：你能说说你是怎样编出这个字谜的吗？

　　生：我就瞅见提手旁，左边就是一个提手旁，右边两土原来老师教过两土就是“圭”字，我就编出来了这个字谜。

　　师：你很聪明，这个果子奖给你。谁还有？

　　生3问：行里面加个“圭”是什么字？

　　生4答：是“街”字。

　　生3：对了。

　　师：真棒，你也用猜字谜的方法记住了一个字。这个果子奖给你。

　　师：刚才呀，咱们小朋友又想出了一些办法记住了很多生字。那么，生字咱们生字记住了，课文一定能读通顺，那我们就来读课文吧。

你想请几个小朋友来接读课文呀？

　　生：我想请四个同学来读课文。

　　师：为什么呀。

　　生：因为课文有四段。

　　师：真聪明，你来请吧。

　　生请四个同学读课文。

　　师：他们要读课文了，咱们来给他们提点建议吧，你来说。

　　生1：我建议他们读出感情。

　　师：有点难，能做到吗？

　　四生：能。

　　师：哎呀，很有信心，还有吗？

　　生2：我建议他们能读出语气来。

　　四生：能。

　　师：还有吗？

　　生3：我建议他们不要读错字。

　　师：噢，要读准拼音，可以吗？

　　四生：可以。

　　师：好，咱们其他小朋友拿好书听他们读。开始。

　　四生轮读。

　　师：嗯，大家提得建议，你们都认真去做了，而且做得不错，请做。那咱们一起来看幅画。

　　媒体出示：

　　师：你听到了什么，又看到了什么？

　　生：我听到了知了的叫声。

　　师：嗯，还有吗？

　　生：我看到了一个小朋友在出汗。

　　师：看得真仔细。还有吗？

　　生：我看见太阳了。

　　师：大家看，夏天呀火辣辣的太阳照在大地上，好热呀，连知了都在说“好热呀，好热呀”，你看这个小朋友热得满头大汗。如果你在

这么热的天气，你有什么愿望？

　　生：我想让太阳不那么热。

　　生：这种天可以游泳。

　　生：想买雪炎糕。

　　师：噢，大家都想凉快点。咱们课文的小朋友也有一个愿望，是什么呢，大家来读一读第一自然段。

　　生自由读。

　　师：谁来读读。

　　指名几个学生读，师指导。

　　师：听了你们读的，感觉真清凉，谁愿意再把清凉送给大家。

　　生读。

　　师：真舒服。

　　生读。

　　师：太棒了，我感到真舒服。大家看绿绿的太阳照在大地上，大家感到好清凉啊，就让我们一起读一读这个自然段，把清凉送给大家吧

！

　　生齐读第一自然段。

　　师：夏天绿绿的太阳使我们感到到处清凉，秋天到了，你想画个什么太阳？你来说。

　　生1：我想画个红红的太阳。

　　师：为什么？

　　生1：因为能让小朋友的手变得很热。

　　师：噢，秋天有点冷了，你想画个红红的太阳送给小朋友温暖是吗？你真有爱心。

　　生2：我想画个蓝的太阳。

　　师：为什么？

　　生：因为我喜欢蓝色。

　　生3：我想画个黄黄的太阳，因为太阳一变黄，果子都丰收了。

　　师：哎呀，观察得真仔细。但书中的小朋友也画了一个太阳送给秋天，自己读读。

　　生自由读。

　　师：这一段中有一个句子特别长，咱们要把它读流利“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜”谁来试试。

　　指名几个同学读。

　　师：大家都读通顺了，自己再练练。

　　生自由读。

　　师：同学们，秋天到了。果园里果子熟了。（出示丰收画面）想说什么说给同位听一听吧！

　　同桌交流。

　　师：同学们，现在你最想干什么？

　　生：最想吃。

　　师：假如你现在尝到了秋天那香甜的果实，你想对秋姑娘说什么？

　　生：谢谢秋姑娘给我吃好吃的水果。

　　师：真有礼貌。

　　生2：秋姑娘真好。

　　师：秋姑娘听了一定很高兴。

　　生3：谢谢秋姑娘给我吃好吃的水果。

　　师：嗯，秋姑娘也谢谢你。那我们就来一起感谢一下秋姑娘吧。谁来读一读第二自然段。

　　生读。

　　师：秋姑娘一定会高兴的，还有谁来感谢一下秋姑娘。

　　生读。

　　师：大家的感谢，秋姑娘都听到了，她让我告诉大家“谢谢你们，她说呀明年我还会给大家送来更多的果子的。”秋姑娘要走了，我们

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