《草》实录

概要：《草》实录复习引入师：同学们，前边我们学过的古诗《春晓》还记得吗？谁能把这首诗背给老师和同学们听听呀？（生背古诗）找2名同学背师：同学们背的很流利，而且很有感情，我们古代出了很多很多诗人，他们写了很多很多的诗，这些诗写的可美了，今天咱们再来学一首《草》。初读感知：（出示古诗）师：这首诗是1000多年前唐朝的大诗人白居易写的。大家跟我读（领读题目和作者）这首诗有6个生字（出示生字卡片），大家看拼音读读。要注意把音读准确。学生自由读。师：孩子们，生字都认识了吗？谁来拼读?找两名同学拼读生字读的真准！老师去掉拼音还认识吗？生：认识。师：谁来读？两名同学来读。强调“尽”的读法师：读的真准！大家一起来读好不好？师：生字都读准了，请同学们把这首读读一遍，注意读出节奏来，（生自由读）师：谁想读给大家听一听？其他同学注意听，他读的怎么样？生读古诗，师：谁来评价一下 他读的怎么样？生：他读的很有感情。师：老师也想读了，让老师先读行吗？（师范读古诗）师：谁来想读？(一名同学来读)你读的真棒！师：读了这首诗，谁知道这首诗是写什么的？你是从哪里看出来的？生：这首诗是写草的，我是从题上看出来

《草》实录,标签：人教版二年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

《草》实录

复习引入

师：同学们，前边我们学过的古诗《春晓》还记得吗？谁能把这首诗背给老师和同学们听听呀？（生背古诗）

找2名同学背

师：同学们背的很流利，而且很有感情，我们古代出了很多很多诗人，他们写了很多很多的诗，这些诗写的可美了，今天咱们再来学一首《草》。

初读感知：

（出示古诗）师：这首诗是1000多年前唐朝的大诗人白居易写的。大家跟我读（领读题目和作者）这首诗有6个生字（出示生字卡片），大家看拼音读读。要注意把音读准确。学生自由读。

师：孩子们，生字都认识了吗？谁来拼读?

找两名同学拼读生字读的真准！老师去掉拼音还认识吗？

生：认识。

师：谁来读？

两名同学来读。强调“尽”的读法

师：读的真准！大家一起来读好不好？

师：生字都读准了，请同学们把这首读读一遍，注意读出节奏来，（生自由读）

师：谁想读给大家听一听？其他同学注意听，他读的怎么样？

生读古诗，

师：谁来评价一下 他读的怎么样？

生：他读的很有感情。

师：老师也想读了，让老师先读行吗？（师范读古诗）

师：谁来想读？(一名同学来读)你读的真棒！

师：读了这首诗，谁知道这首诗是写什么的？你是从哪里看出来的？

生：这首诗是写草的，我是从题上看出来的。

 师：你很聪明。读文章，首先要好好读题目；有些文章，一看题目就能看出是写什么的

——哪儿看不懂？

 生：“离离”我不懂。

 生：“原上”我不懂。

生：“一岁一枯荣”我不懂。

 生：“野火烧不尽，春风吹又生”我不懂。

 师：干脆一句话：都不懂！（笑声）没关系，老师帮助你们读懂。这首诗是写哪儿的草呢？请看“离离原上草”中的“原”字。谁能用“原”这个字组个词语？

生：原因。

生：原来。

生：高原。

生：校原。

师：校园的园不是这个原，以后老师在告诉你。

生：草原。

师：嗬！小朋友知道的还真不少！（老师指着刚刚板书在黑板上的上述词语）小朋友想一想，“离离原上草”的“原”是指的黑板上的哪一个词语？

生：草原！

师：大家同意吗？是的。这里的“原”就是指的草原。“原上草”，就是草原上的草。草原上的草长得怎么样呢？请看——（老师出示课件：大草原）

师：小朋友，草原上的草长得怎么样？

生：草原上的草长得很高，很密。

 生：草长得很绿

生：草长得很嫩

生：草原上的草长得很茂盛

生：草原上的草绿油油的

师：说得太美了。聪明的小朋友看了这幅图，一定知道“离离”是什么意思了。谁说说？

生：“离离”就是茂盛的意思。

师：说得完全正确！谁能把这一句的意思连起来说一说？

生：“离离原上草”就是草原上的草长得非常茂盛。

师：谁能看着图，说得再具体一点？

生：就是草原上的草长得很茂盛，绿油油的，一眼望不一边。

师：很好！再看第二句“一岁一枯荣”。谁能用“岁”说一句话？

生：我今年9岁了。

生：奶奶长命百岁

生：你今年几岁了？

生：我妈妈35岁了。

师：小朋友刚才说的句子中都有“岁”字。这一个小朋友说，他今年9岁了，也就是说，他从生下来到现在几年了？

生：（齐声）9年了！

师：9岁是9年，1岁呢？

生：（齐声）1岁就是一年！

师：1岁就是一年，这不懂了吗？哎，一年有几个季节呀？

生：一年有四个季节：春、夏、秋、冬。

师：一年四季草有哪些变化呢？（老师出示一棵刚发芽的小草图片）

师：这是春天的小草。春天的小草怎么样？谁能看图说一说？

生：春天来了，小草发芽了。

生：小草很嫩。

生：小草很小。

生：小草很嫩绿

师：说得太漂亮了！夏天呢？（老师又出示了一棵长得茂盛的草图片。）

生：草长得很大。

生：草长得很高。

生：草长的很茂盛。

生：草的颜色和以前不一样了。

师：同学们说的真棒！

师：秋天到了，天气凉了，小草怎么样了呢？（老师在黑板上出示了一棵老叶发黄的草图片。）

生：有些枯萎了。

师：有些什么枯萎了？

生：有些叶子枯萎了。

生：草有点黄了。马上就枯萎了。

冬天呢（接着又出示了一棵枯黄的草。）

生：枯萎了。

生：不像以前那么绿了。

生：一刮风就倒了。

师：（指着黑板上的四季的草）小草一年当中，有两次明显的变化，谁看出来了？

[1] [2] [3]  下一页