第七届阅读教学观摩教学实录《盘古开天地》

概要：学生练读，教师巡回指导。师：读完了，你们觉得这些变化怎么样？生：很神奇师：一个变化就是一幅美丽的画，听老师读一句，看看你的眼前能够出现怎样的画面。师读变成云的句子。师：你仿佛看到了什么？生：我看到了风在刮生：我看到了龙卷风师：可能是盘古生气了生：我还看到了吉祥云师：好，那我们就把自己的感受带进这句话的朗读中，先自己读一读。学生自由朗读这一句。师：谁来读一读这句话？生读。师：听陈老师来读一读。师范读。生：我们感觉到云在飘荡，而且越飘越远。师：陈老师怎样让云越飘越远啦？生：越来越轻师：大家也来试一试生读师：刚才我听到了女同学的声音很美。读书就要这样，边读边想像，读书要出画。请大家继续朗读，待会儿把你看到的最美的景象读给大家听一听。生自由朗读其它句子。师：读着读着，你的眼前出现画了没有？生：我看到了辽阔的大地。生：我看到滋润万物的雨露。师：那你读一读好吗？生读。师：润物细无声，你们见过雨露没有？生：见过师：圆圆的雨露，像什么啊？生：洁白的珍珠。师：美吗？生：美师：来，在你的掌心，就托着这样的雨露，你仿佛看到了什么？生：我好想看到了火红的太阳师：太阳光芒四射，让我们一起来读

第七届阅读教学观摩教学实录《盘古开天地》,标签：人教版三年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
学生练读，教师巡回指导。
师：读完了，你们觉得这些变化怎么样？
生：很神奇
师：一个变化就是一幅美丽的画，听老师读一句，看看你的眼前能够出现怎样的画面。
师读变成云的句子。
师：你仿佛看到了什么？
生：我看到了风在刮
生：我看到了龙卷风
师：可能是盘古生气了
生：我还看到了吉祥云
师：好，那我们就把自己的感受带进这句话的朗读中，先自己读一读。
学生自由朗读这一句。
师：谁来读一读这句话？
生读。
师：听陈老师来读一读。
师范读。
生：我们感觉到云在飘荡，而且越飘越远。
师：陈老师怎样让云越飘越远啦？
生：越来越轻
师：大家也来试一试
生读
师：刚才我听到了女同学的声音很美。读书就要这样，边读边想像，读书要出画。请大家继续朗读，待会儿把你看到的最美的景象读给大家听一听。
生自由朗读其它句子。
师：读着读着，你的眼前出现画了没有？
生：我看到了辽阔的大地。
生：我看到滋润万物的雨露。
师：那你读一读好吗？
生读。
师：润物细无声，你们见过雨露没有？
生：见过
师：圆圆的雨露，像什么啊？
生：洁白的珍珠。
师：美吗？
生：美
师：来，在你的掌心，就托着这样的雨露，你仿佛看到了什么？
生：我好想看到了火红的太阳
师：太阳光芒四射，让我们一起来读一读
生读。
师：真好，你还看到了什么？可以加上自己的动作。
生：我看到了奔流不息的江河
生做动作，什么叫奔流不息啊？
生：……
师：你们知道盘古创造的宇宙是什么样啊？让我们一起走进盘古变成的美丽的世界。
师：陈老师来读盘古身体的部分，你们来读其它的部分。

【多媒体展示】
伴随画面，师生配乐朗读。
师：是不是只有这些变化，你从哪里知道的？
生：不是，后面还有省略号。
师：原来盘古就是这样，把自己整个身体都奉献了出去，幻化成美丽的宇宙。
板书
师：现在你知道宇宙是怎样变化的吗？好，这个问题也解决了。
师：回家还可以把这个故事将=讲给爸爸妈妈听，当然，你还可以加上自己的创造！

 

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