概要：七嘴八舌话佳节《九月九日忆山东兄弟》教学实录七嘴八舌话佳节师：刚才钟老师冷落了大家，钟老师决定将功孰罪，现在我想请同学们做为我的老师，考考我。考我什么呢？考我的判断能力。我估计我提出的这个问题举手的人不会太多——同学们喜欢过节吗？生：喜欢。师：看来一切轻视和担忧都会让人的判断力下降为零。师：一年可有许多节日可以过，能根老师说说你喜欢过的节日是什么吗？生：我喜欢过春节。生：我喜欢圣诞节。师：这回我要增加点难度了，为什么它是你的最爱？实话实说，有一说一就行了。生：我喜欢过儿童节，因为儿童节仅属于儿童自己的。师：时代少年，很有现代的气息，你喜欢的节日也有现代气息。生：我喜欢过端午节。因为有很悲壮的历史，如：屈原的故事等。师：你说的非常好，这是一个传统节日，已经有几千年的历史，它已经成为一种文化，在未来的几千年里，人们也会承袭它。还有吗？生：我喜欢过圣诞节，因为师：中国人喜欢过洋节啊，这也没错，这说明你的视野很开阔，用包容心态去接纳一切美好的东西。同时还要记住——我们是中国人。师：还有吗？就说到这里，马上就要上课了，整理一下心情。用感性的手去触摸节日：一、导入师：同学们，对
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七嘴八舌话佳节
师：刚才钟老师冷落了大家，钟老师决定将功孰罪，现在我想请同学们做为我的老师，考考我。考我什么呢？考我的判断能力。我估计我提出的这个问题举手的人不会太多——同学们喜欢过节吗？
生：喜欢。
师：看来一切轻视和担忧都会让人的判断力下降为零。
师：一年可有许多节日可以过，能根老师说说你喜欢过的节日是什么吗？
生：我喜欢过春节。
生：我喜欢圣诞节。
师：这回我要增加点难度了，为什么它是你的最爱？实话实说，有一说一就行了。
生：我喜欢过儿童节，因为儿童节仅属于儿童自己的。
师：时代少年，很有现代的气息，你喜欢的节日也有现代气息。
生：我喜欢过端午节。因为有很悲壮的历史，如：屈原的故事等。
师：你说的非常好，这是一个传统节日，已经有几千年的历史，它已经成为一种文化，在未来的几千年里，人们也会承袭它。还有吗？
生：我喜欢过圣诞节，因为
师：中国人喜欢过洋节啊，这也没错，这说明你的视野很开阔，用包容心态去接纳一切美好的东西。同时还要记住——我们是中国人。
师：还有吗？就说到这里，马上就要上课了，整理一下心情。
用感性的手去触摸节日：
一、导入
师：同学们，对于王维我们有一些了解，对吧？
生：是。
师：他除了有“寒山转苍翠，秋水日潺潺”的诗情与画意；除了有“行到水穷处，坐看云起时”的清闲与淡定。还会有怎样的情感世界呢？今天，让我再一次走进王维，走进他的一首倾情力作，走进一个流转不息、亘古未变人传统佳节。
师：谁来读读课题？
指名读。
师：我们同学要特别注意这个“忆”字，“忆”就是——
生：怀念的意思
师：这是一个很感情色彩的词语，能换一个吗？
生：思念。
师：既然是“怀念”、“思念”，我们在读的过程中就应该读得绵长而深邃一些。谁来试试。
生读。
师：好多了。谁还愿意来读？
生读。
师：谁来说说这首诗的题目为何意呢？
生：诗人在重阳节思念华山以东的兄弟。
师：很好。刚才你说“山东”是指哪里？
生：华山以东。
师：“山东”是大家耳熟能详的山东省吗？
生：不是。
师：此山东非彼山东，乃华山以东是也。
师：带着这种感觉来读课题。
生读。
师：这首诗大家并不陌生，甚至有的同学能背诵下来，怎样才能读出一点新感觉呢？请同学们先练练。
生练。指名读。
师：听他的朗读你有感觉吗？
生：只有一点点。
生：我有一点感觉，有一点悲哀。
师：老师没有感受到。没关系，谁再读读看？
指名读。
师：他似乎在向我们传递一种感情信号。谁能说说看？
生：说明了王维十分孤独，内心十分悲哀，很想找个兄弟来陪陪自己。
师：但是老师想和大家说的是真实的感受。老师觉得他在读书的时候所释放出来的情感信号还不是很强烈。怎样才能把这首诗读得更有感觉呢？我想我们同学可以结合书下的注释想一想这首诗的大意是什么，然后想想你能说出这首诗的大意来吗？可以吗？开始。
生自学。
师：谁来说说？可以是整首诗，也可以是一两句诗，甚至一个词的意思。
生：我说的整首诗的意思。我独自一人身处异国他乡，感到十分的寂寞。每当重阳节时，我更加思念亲人。在异国他乡，我想到了华山以东的亲人，他们正在登山，插上茱萸，但唯独少我一个人。
师：说对了吗？
生：说对了。
师：言简意赅，表达清清楚楚。掌声。
师：带着这种感受再来读读看。
]生读。
师：感觉就是不一样。有感受吗？
生：有。
师：谁还愿意来说一说？
生：我独自身处他乡，是十分寂寞的。每当美好的节日来临，特别思念家乡。遥望家乡，仿佛看到兄弟们正登上高处，插上茱萸，散发的芬芳，但唯独少我一个人。
师：都插着茱萸，你是从哪一个字读出来的？
生：遍。
师：你带着这种感受再来读读看。
生读。
师：掌声。
师：同学们，把目光聚焦到“佳节”这个词上来，佳节佳节，顾名思义，佳节就是——
生：佳节就是美好的节日，也指家人团聚的日子。
师：佳节就是美好的节日，平常的日子称为“好”，“好日子”，节日更好就是“佳”了。你能说说本课的佳节就是——
生：重阳佳节。
师：说的很好。老师想问问大家，你是怎样过重阳节的？（个别同学举手）
师：老师看到只有几个同学举手，后来又有几个举起手来。老师要说的是，你不要配合老师，你真的过过重阳节吗？
生：一早的时候，我的外婆和外公就排在点心店的门口，在哪里买重阳糕，然后，他们都说重阳糕不是很贵，但是这是老人的一种安慰。
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