《我家跨上了“信息高速路”》比赛说课和教学实录资料

概要：《我家跨上了信息高速路》比赛说课和教学实录资料 各位评委：下午好。 今天我说课的内容是小学语文第六册的第23课《我家跨上了信息高速路》。我准备从教材，教法和学法，教学设计三个方面来说课。 这是篇略读课文，选自九年义务教育六年制小学语文第六册，是一篇科普知识性短文。 课文以“我”家电脑上网（跨上“信息高速路”），妈妈教我上网的经历，深入浅出地介绍了电脑网络及其作用，反映了我国现代信息技术的发展。 基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生的实际，我确定本课的教学目标为1、认识本课生字新词，理解课文内容。抓住课文要点，初步认识网络的用处。2、能正确流利、有感情地朗读课文，增长学生的见识。3、通过学习，感受网络的神奇，激发学生对网络的兴趣，关心信息技术在社会生活中 运用。 根据教学目标和教材的内容、特点，我确定本课的教学重点为：理解课文内容，抓住文章要点，初步认识网络的用处。教学难点为：感受网络的神奇，激发学生对网络的兴趣，关心信息技术在社会生活中的运用。 教学重难点的确定，我的教学思路也就清晰了

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《我家跨上了信息高速路》比赛说课和教学实录资料

 各位评委：下午好。

         今天我说课的内容是小学语文第六册的第23课《我家跨上了信息高速路》。我准备从教材，教法和学法，教学设计三个方面来说课。

       这是篇略读课文，选自九年义务教育六年制小学语文第六册，是一篇科普知识性短文。 课文以“我”家电脑上网（跨上“信息高速路”），妈妈教我上网的经历，深入浅出地介绍了电脑网络及其作用，反映了我国现代信息技术的发展。

        基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生的实际，我确定本课的教学目标为

1、认识本课生字新词，理解课文内容。抓住课文要点，初步认识网络的用处。

2、能正确流利、有感情地朗读课文，增长学生的见识。

3、通过学习，感受网络的神奇，激发学生对网络的兴趣，关心信息技术在社会生活中 运用。

          根据教学目标和教材的内容、特点，我确定本课的教学重点为：理解课文内容，抓住文章要点，初步认识网络的用处。

教学难点为：感受网络的神奇，激发学生对网络的兴趣，关心信息技术在社会生活中的运用。

       教学重难点的确定，我的教学思路也就清晰了，教法和学法的选择也就水到渠成了。

二、说教法和学法

1、选择教法，形成思路

     培养学生良好的人文素养和语文素养，以及独立自主精神，创新精神，是新课标的重要目标。为了实现这一目标，达成三维目标，充分调动学生学习的积极性和主动性，构建开放而富有活力的语文课堂。在教学中，我采用情景教学法和点拨法。

2、学法指导，形成能力

     自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。

     抓重点词句，品读赏析，积累和丰富语言，运用语言。

3、理念指导，精心设计

     培养学生良好的语文素养和人文素养，引导学生学习语言，发展语言，是新课标的重要理念。本文内容浅显，但意义深远。在教学中，我力求在品读赏析语言中让学生感悟到网络的神奇，让学生在感悟网络神奇中习得语言，提高人文素养。

      遵循阅读教学的规律，重视体验和感悟。新课标明确提出：阅读是学生个性化的行为，不能以老师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动思维中加深理解和体验，有所感悟和思考。

       在以上教学理念的指导下，我力求通过教学环节的精心设计，达成三维目标。于是，我设计了一下教学环节。

三、说教学过程

一 、联系生活，导入新课

　　师：孩子们，喜欢猜谜语吗？

　　生：（齐）喜欢！

　　师：在今天上课之前，我首先想让大家猜一个谜语。（出示课件1：有脑不长发，记忆人人夸，你把问题提，回答全不差。）

　　生：电脑！

【用谜语导入，把学生的听觉、思维、想象力都调动起来，激发学生学习语文的兴趣。】

　　师：真是个聪明的孩子。是呀，随着科技的发展，电脑已走进了千家万户，那你们对电脑了解多少呢？

　　生：电脑可以用来打文件。

　　生：电脑可以用来打游戏。

　　生：电脑可以用来聊天。

　　生：电脑可以用来听歌、看电影。

　　生：……

　　师：看来呀，你们对电脑的了解还真不少呢！电脑可以做这么多事，现在就让我们一起走进那神奇的电脑世界吧！

　　生：齐读课题。
　

二、读题质疑，整体感知

　　师：读了课题，你有什么疑问吗？

　　生：什么是“信息高速路”？

　　生：“跨上了信息高速路”是什么意思？

　　生：跨上了信息高速路有什么作用？

　　生：……

【小学语文教学，应致力于学生的发展，让学生成为学习的主人。此环节的设计，目的是把学习的主动权放给学生，既让学生明确学习的方向，又体现教师的主导作用。】

　　师：（出示课件２：１、什么是“信息高速路”？ ２、“跨上了信息高速路”是什么意思？３、跨上了信息高速路有什么作用？）同学们想用什么办法来解决这些疑问呢？

　　生：用读的方式来解决。

　　生：用四人小组合作学习的方法来解决。

　　生：……

　　师：老师建议现在我们就用读书的方法来解决。现在请你们用自己喜欢的方式读读课文，带着你们提出的问题从课文中找找答案吧！

　　生：（自由朗读课文）
　

三、解决疑问，了解网络

　　师：通过读书，同学们解决了刚才提出的问题了吗？

　　生：我知道“信息高速路”就是电脑网络。

　　师：（板书：电脑网络）电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？

　　生：它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一座城市、甚至每一个家庭都连接到一起了。

　　师：你是从课文哪里知道的？

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