前路小学《学会看病》课堂实录

概要：师：读得很准确。从这一句话中你读出了什么？用“我从这句话中读出了……”来回答。生：我从这句话中读出了时间像沙漏过的很慢。生：我从这句话中读出了看病时间费时间的事情。师：反复提到了时间。师：时间像沙漏，就是觉得等待的时间很漫长。师：从哪几个词语可以看出？生：还没有。生：费时间。生：忐忑不安。生：艰涩。师：艰涩，艰涩什么意思？生：艰难。师：把艰难写在这个词旁边，你还从哪个词中，体会到了时间的漫长。生：沙漏。师：恩，很好。师：注意沙漏，又称“沙钟”，是我国古代计量时间的仪器。它是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的数量来计量时间，沙子流的速度非常缓慢。师：谁有感觉时间过得很慢的经历吗？生：暑假快到的时候时间很慢。生：等计程车。生：很无聊的时候。师：我相信，没有站起来的同学也有这种经历。好，再来读一读这段话，体会时间过得缓慢。师：一起再读一遍。（学生齐读第22自然段）师：一个人站起来读。（抽生读22自然段，教师指导点评）师：谁再来？ （抽生读22自然段，教师指导点评）师：自己再读一遍。 （学生自由读）师：好，用一个词来说说，母亲当时的心情。 （出示：度日如年，心急

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师：读得很准确。从这一句话中你读出了什么？用“我从这句话中读出了……”来回答。

生：我从这句话中读出了时间像沙漏过的很慢。

生：我从这句话中读出了看病时间费时间的事情。

师：反复提到了时间。

师：时间像沙漏，就是觉得等待的时间很漫长。

师：从哪几个词语可以看出？

生：还没有。

生：费时间。

生：忐忑不安。

生：艰涩。

师：艰涩，艰涩什么意思？

生：艰难。

师：把艰难写在这个词旁边，你还从哪个词中，体会到了时间的漫长。

生：沙漏。

师：恩，很好。

师：注意沙漏，又称“沙钟”，是我国古代计量时间的仪器。它是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的数量来计量时间，沙子流的速度非常缓慢。

师：谁有感觉时间过得很慢的经历吗？

生：暑假快到的时候时间很慢。

生：等计程车。

生：很无聊的时候。

师：我相信，没有站起来的同学也有这种经历。好，再来读一读这段话，体会时间过得缓慢。

师：一起再读一遍。（学生齐读第22自然段）

师：一个人站起来读。（抽生读22自然段，教师指导点评）

师：谁再来？       （抽生读22自然段，教师指导点评）

师：自己再读一遍。 （学生自由读）

师：好，用一个词来说说，母亲当时的心情。 （出示：度日如年，心急如焚，坐如针毡）

生：焦急不安。

师：如果你是这位母亲，在家等待的过程中，你会想些什么？做些什么呢？请展开想象写一写。

   （出示：30分钟过去了，儿子没有回来，                              ；

          一个小时过去了，儿子没有回来，                            ；

          一个半小时过去了，儿子没有回来，                           ；

          两个小时过去了，儿子还没有回来，                          。）

师：你得在后面写，母亲想或者母亲怎么做？

师：咱们请四个同学合作完成。

   （老师边读，学生边填空。）

师：真恨不得飞到医院去陪孩子看病。可是，母亲还在家里等，与地震中的母亲截然相反。可是这何尝不是母亲对儿子深深的爱呢！

师：母亲的心理活动还很多，好，同学们用刚才这种方法自己回去学习。

四：总结

师：母亲都爱自己的孩子，只是每个人的表达方式不同。也许母亲早上会给你倒一杯牛奶，也许是一块面包，也许是一个巴掌……请深深地去体会母亲的爱。

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