《怀念母亲》课堂教学实录

概要：师：你们知道作者为什么要回忆房东太太吗？生：从房东太太的身上看到自己母亲的影子。师：此时的季羡林先生是什么心理？生：自己非常的懊悔。师：整整十四年的时间，只回家呆了几天。但是这几天对于一个母亲来说，可能是这一生当中最幸福的几天。而此时季羡林他突然明白了，突然读懂了“母亲”这两个字。他也对一个字理解的更加的透，更加的深。哪个字？生：恨。师：同学们读书时，能够做到边读书边感悟，很了不起，这是学习语文最基本的方法。老师看到大家的学习能力在不断的提高，很高兴。生：我来和大家交流作者写的一篇散文《寻梦》的最后一段：“天哪！连一个清清楚楚地梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”我知道了作者努力地在梦中寻找母亲的样子，可母亲的样子和容颜模糊不清。 师：作者看不清母亲的面容，而且在什么情况下才能看到母亲呢？ 生：梦里，在泪光当中。我们看，他在泪光当中苦苦的追寻着…… 师：同学们拿起书，在这一段里我们看到了作者在梦里寻母的情结，看清了吗？（没有）。这一看，就整整八十年啊，八十年过去了，季老先生一直在寻找自己生母的清晰的面影。最后得到的却依然是——我们一起来读。生读：“

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师：你们知道作者为什么要回忆房东太太吗？

生：从房东太太的身上看到自己母亲的影子。

师：此时的季羡林先生是什么心理？

生：自己非常的懊悔。

师：整整十四年的时间，只回家呆了几天。但是这几天对于一个母亲来说，可能是这一生当中最幸福的几天。而此时季羡林他突然明白了，突然读懂了“母亲”这两个字。他也对一个字理解的更加的透，更加的深。哪个字？

生：恨。

师：同学们读书时，能够做到边读书边感悟，很了不起，这是学习语文最基本的方法。老师看到大家的学习能力在不断的提高，很高兴。

生：我来和大家交流作者写的一篇散文《寻梦》的最后一段：“天哪！连一个清清楚楚地梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”我知道了作者努力地在梦中寻找母亲的样子，可母亲的样子和容颜模糊不清。

 师：作者看不清母亲的面容，而且在什么情况下才能看到母亲呢？

 生：梦里，在泪光当中。我们看，他在泪光当中苦苦的追寻着……

 师：同学们拿起书，在这一段里我们看到了作者在梦里寻母的情结，看清了吗？（没有）。这一看，就整整八十年啊，八十年过去了，季老先生一直在寻找自己生母的清晰的面影。最后得到的却依然是——我们一起来读。

生读：“天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”

四、学习写法，首尾呼应

师：一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如此重要。因为──

齐读文章的最后一段和第1自然段。

生：齐读。

师：同学们，你们发现了开头和结尾运用了什么写法？

生：（抢答）首尾呼应。

师：运用首尾呼应的写法，表达了作者对两位母亲真挚的情感，使文章结构浑然一体。我们要学习本课的写法，在习作中掌握运用此方法。

五、拓展延伸，升华情感

师：在1984年的春节联欢会上，香港歌星张明敏唱了一首歌，震撼了所有中国人的心，你知道那首歌的名字吗？让我们随着音乐一起来唱唱这首《我的中国心》吧！（播放歌曲）

生：唱歌。

师：唱完这首歌，你有什么想说的吗？

生：我感受到了歌唱者的一颗滚烫的爱国心！

生：作为一个中国人，无论何时何地都要有一颗中国心，永远热爱我们的祖国！

师：课文让我们感受到了一位海外游子对祖国母亲的无限思念和热爱，在国庆节来临之际，你最想通过什么方式表达自己对祖国的热爱呢？

生：我想办一期《祖国在我心中》手抄报。

生：我想给大家读爱国名言、古诗词。

生：我想给大家推荐一篇爱国文章。

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