苏教版语文第12册第六单元教学思考

概要：苏教版语文第12册语文第六单元教学思考《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景。因此，在教学这篇课文时，重在让学生跟随作者一起去感受作者眼里的夹竹桃的特性——花色红白相间，奇妙有趣；花期很长，有可贵的韧性。让学生跟随作者一起陶醉在月光下的夹竹桃的花香里，在扑朔迷离的花影里幻化、想象、愉悦……从而体会作者对夹竹桃的情感，进而进入作者的内心世界，感悟作者的人生情怀，培养学生的审美情趣。《夹竹桃是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。通过阅读，让学生体会作者在文中运用了比衬的手法及排比的句式，将夹竹桃的“韧性”写得形象鲜明而且生动有趣。鼓励学生在以后的写作中，也要学习和运用这一写作手法。在阅读理解课文的同时，还要走进季羡林作家，他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。更要学习他的为人，他是一位坚定而忠诚的爱国者。他的一生平凡而伟大，质朴而又不失人格魅力。而这些也是我们学习的。真所谓“文如其人”就是这个道理。本，！

苏教版语文第12册语文第六单元教学思考

《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景。因此，在教学这篇课文时，重在让学生跟随作者一起去感受作者眼里的夹竹桃的特性——花色红白相间，奇妙有趣；花期很长，有可贵的韧性。让学生跟随作者一起陶醉在月光下的夹竹桃的花香里，在扑朔迷离的花影里幻化、想象、愉悦……从而体会作者对夹竹桃的情感，进而进入作者的内心世界，感悟作者的人生情怀，培养学生的审美情趣。《夹竹桃是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。通过阅读，让学生体会作者在文中运用了比衬的手法及排比的句式，将夹竹桃的“韧性”写得形象鲜明而且生动有趣。鼓励学生在以后的写作中，也要学习和运用这一写作手法。在阅读理解课文的同时，还要走进季羡林作家，他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。更要学习他的为人，他是一位坚定而忠诚的爱国者。他的一生平凡而伟大，质朴而又不失人格魅力。而这些也是我们学习的。真所谓“文如其人”就是这个道理。

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