苏教版语文第12册阅读教学建议

概要：苏教版语文第12册阅读教学建议凤凰网友 jolin 第十二册教材作为小学阶段的最后一册教材，不仅要扎扎实实的完成本册教材所规定的教学目标，而且还要围绕全套教材提出的总目标，做好查缺补漏的工作，使我们的学生在毕业时能顺利地达到目标，为今后的学习打下坚实的基础。下面我们就先来看看本册的阅读教学目标。【本册阅读教学目标】（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。默读一般读物每分钟不少于300字。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 要想进一步把握全册书的经脉，我们必须对全册书的安排做到了然于胸，下面我们就来看看本册的教材安排。【教材安排】 本册课本主要由“培养良好的学习习惯（十二）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。

苏教版语文第12册阅读教学建议

凤凰网友  jolin

第十二册教材作为小学阶段的最后一册教材，不仅要扎扎实实的完成本册教材所规定的教学目标，而且还要围绕全套教材提出的总目标，做好查缺补漏的工作，使我们的学生在毕业时能顺利地达到目标，为今后的学习打下坚实的基础。下面我们就先来看看本册的阅读教学目标。

【本册阅读教学目标】

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。默读一般读物每分钟不少于300字。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
    要想进一步把握全册书的经脉，我们必须对全册书的安排做到了然于胸，下面我们就来看看本册的教材安排。

【教材安排】

   本册课本主要由“培养良好的学习习惯（十二）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。
     全册课本共安排了7个单元，每单元安排阅读课文3—4篇，大体上按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元，本册教材共安排阅读课文25篇，其中精读课文20篇，略读课文5篇。

本册教材所编写的课文内容丰富，体裁多样。从内容看，既有反映历史人物的课文，如《孔子游春》，又有颂扬现代英雄人物的课文，如《彭德怀和他的大黑骡子》；既有描写著名自然景观的课文，如《烟台的海》、《黄果树瀑布》，又有蕴含人生哲理的课文，如《真情的回报》；有的课文主要介绍学习语文的方法，如《读书要有选择》，有的课文则主要介绍地方风土人情，如《碧螺春》等。本册教材中老师的形象也较多，如《海伦·凯勒》中沙利文老师的形象，《莫泊桑拜师》中福楼拜的形象，《孔子游春》中孔子的形象等。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、故事、说明文等。 

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：

一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。本册教材仍然安排了50%左右的篇目让学生背诵全文或片断；

二是要求学生用钢笔描红、临写，让学生扎扎实实地练好写字基本功。本册的样字为行楷，意在帮助学生在写好字的基础上，进一步提高书写速度。

三是读抄常用词语，意在巩固复习所学生字新词，增加词语积累。

四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容、领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。

五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。

【各单元学习重点】

苏教版阅读教材是按单元编排的。因此，教师在备课时，除了“吃透”每篇课文，还要注意研究各单元中课文之间的内在联系，“吃透”编者意图，以便在教学中相互借鉴，相互渗透，举一反三，逐步培养学生的自学能力。

如本册教材中，第三单元的几篇课文均充满了“理”字，诸如付出就有回报的道理，学无止境的道理，从小立志，努力奋斗的道理等，教学时，教师应侧重于引导学生思考、讨论，把握课文的内涵，明白课文所蕴含的道理。

第二、第五两个单元则弥漫着浓郁的美育氛围，如烟台的海的四季美，黄果树瀑布的壮观美，白鹭的精巧美，茶乡人民的劳动美，古诗的语言美和情境美等等。对于这类文质兼美、真情流淌、文采飞动的美文，教学的关键在于调动学生的情感，引导学生通过诵读欣赏美的景物，体会美的情感，品味美的语言，培养他们发现美、欣赏美、表现美的能力。教学时，可以将音像资料与作者的语言文字紧密结合，使学生在欣赏美的同时也学到描写风光的文章结构与语言特色。

现将七个单元各自的教学重点列举如下。

【第一单元教学重点】

第一单元主要由诗歌《我们爱你啊，中国》和两篇写人的课文《暖流》和《海伦.凯勒》组成。本单元的教学重点是
1、能够从具体的语言材料中体会人物感情。

2、了解引号的用法。

【第二单元教学重点】

第二单元主要由两首古诗和两篇写景的美文组成。本单元的教学重点是
1、学生能感受古诗的语言美和情境美，从而积累丰富的语言材料。

2、学习描写自然景色的美文，从而激发学生热爱大自然，热爱生活的美好感情。

【第三单元教学重点】

第三单元主要由《大江保卫战》和几篇蕴含着深厚哲理的课文组成。本单元的教学重点是

1、学习人民子弟兵与洪水搏斗的大无畏精神。

2、凭借具体的语言材料，感受名人好学的精神。

【第四单元教学重点】

第四单元的几篇课文涉及到几位名人，既有千秋宗师孔子，又有现代领袖彭德怀，还有文坛巨匠鲁迅。

本单元的教学重点是

1、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。

2、学习名人、伟人的品格。

【第五单元教学重点】

第五单元主要有《白鹭》和《碧螺春》两篇精读课文。

第17课《碧螺春》。课文以浅显生动的语言，介绍了江南名茶碧螺春名字的典故以及采摘、制作的工艺过程和月下品茗的情景。这篇课文也向读者展现了三幅充满情趣的画面：清晨采茶图、入夜炒茶图、月夜品茶图。本单元的教学重点是

1、通过语言文字感受动物的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

2、探究碧螺春的制作过程。

【第六单元教学重点】

第六单元主要由状物散文《秦兵马俑》和民间故事《牛郎织女》组成。在《牛郎织女》这篇课文中，作者用通俗的语言，将流传在人们口中的故事生动、有趣地记录了下来，给了孩子们一份永远享受的精神食粮。本单元的教学重点是

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