2017学年实验小学教育科研工作总结

概要：2009-2010学年实验小学教育科研工作总结 学年既将结束，现把学校的教育科研工作做一总结：一、指导思想：以教育科研“来源于教学，服务于教学”为宗旨，把“科研兴教”当作教师发展的根本，切实抓好教科研工作。二、工作措施：１、建立健全教科研管理制度。主要有《课题研究工作管理条例》、《科研经费管理制度》、《实验教师考核评价制度》、《科研奖励制度》、《教师业务学习制度》、《课题实验制度》、《科研实验办公软件管理制度》、《课题研究实验档案管理制度》等等。２、普及教科研知识，提高教师的教科研水平。编印教科研知识讲稿，开展小型的教科研知识讲座，让教师特别是参研教师了解教科研，成为教科研骨干教师。３、课题研究注重过程按规程操作由崔磊主持的《学校教学资源开发与利用》、马金华主持的《农村职业中学跨学科主题教学的设计与实施》及刘素侠主持的《探究性作业的设计与实施》国家级重点课题，经过专家组的严格审核，于2009年底结题，2009-2010年４月，又一项国家级重点规划课题《工学结合、校企合作、半工半读中的教学管理研究》立项，并于9月份开题，正式进入研究阶段。经教研组为单位，根据学科特点，

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2009-2010学年实验小学教育科研工作总结

 学年既将结束，现把学校的教育科研工作做一总结：

一、指导思想：

　　以教育科研“来源于教学，服务于教学”为宗旨，把“科研兴教”当作教师发展的根本，切实抓好

教科研工作。

二、工作措施：

　　１、建立健全教科研管理制度。

　　主要有《课题研究工作管理条例》、《科研经费管理制度》、《实验教师考核评价制度》、《科研

奖励制度》、《教师业务学习制度》、《课题实验制度》、《科研实验办公软件管理制度》、《课题研

究实验档案管理制度》等等。

　　２、普及教科研知识，提高教师的教科研水平。

　　编印教科研知识讲稿，开展小型的教科研知识讲座，让教师特别是参研教师了解教科研，成为教科

研骨干教师。

　　３、课题研究注重过程按规程操作

　　由崔磊主持的《学校教学资源开发与利用》、马金华主持的《农村职业中学跨学科主题教学的设计

与实施》及刘素侠主持的《探究性作业的设计与实施》国家级重点课题，经过专家组的严格审核，于

2009年底结题，　　

　　2009-2010年４月，又一项国家级重点规划课题《工学结合、校企合作、半工半读中的教学管理研

究》立项，并于9月份开题，正式进入研究阶段。

　　经教研组为单位，根据学科特点，组长组织教师投入到课题研究之中，特别是研究微型课题，解决

在教学中出现的问题。

　　４、以科研为指导，抓好常规工作，规范教学行为，提高工作的实效性。

  　教育科研从来都不是无源之水也不是无本之木，要想真正发挥教科研的作用，那就是把教科研与教

学实际有机地结合起来，以科研理论为指导，结合教学实际，解决实际问题。主要突出以下几方面：

　（1）加强常规教学检查力度，作好记录和总结，发现问题，及时纠正处理，形成规范的管理规程。

   （2）加强质量管理，要求教师教学要面向全体学生，面向学生的全面，特别要抓好各科学习困难生

的转化工作，不放弃每一个学生。使每一个学生都有不同程度的提高。

   （3）充分发挥老教师的传帮带作用。教研活动在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意

识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。使一些青年教师成为教学新秀、教学能手，示范

课教师、学科带头人等。骨干教师担负起培养新教师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎

扎实实地开展教研活动。

   （4）优化课堂结构，加强课堂常规管理，要求教师掌握各种课型的常规要求，克服教学工作的随意

性。

  （5）完善教师学习制度，积极开展互听评课活动，使教师能够取长补短，互相学习互相促进和提高

。

三、取得成绩：

　　１、教师的教研水平有所提高。

　　２、课题档案较为规范。

　　３、教师课堂教学能力不断提高。

　　４、教师教学行为较为规范。

　　５、有30篇教师论文获国家级自治区级赤峰市级论文奖。

　　６、在国家级课题结题时，课题组成员的教学案例教学反思教学课件论文共154例，得到了专家组

的好评。